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浅谈英语教学中的思想教育 　　 在英语教学中，大部分教师都很重视对学生的听、说、读、写训练，而忽略了在英语教学过程中对学生进行思想教育。虽然有些教师在教学中也会渗透一些良好的思想教育，但一般都不深入。至于有没有效果，这不是他们所关心的事情。很多老师对这个没有足够的认识，造成在英语教学中没有突出思想教育。 　　 任何一门学科都可以渗透对学生的思想教育，英语当然不会例外。下面谈谈我的几点尝试： 　　 一、思想教育要从总体上去规划 　　 我们要根据英语学科的特点，认真钻研教材，找出教材中的思想教育因素，我们万万不可以脱离课本，进行简单的说教,而应该有意识地向他们渗透热爱祖国、热爱家乡、与同学友好相处等思想。例如：在教世界名人、革命志士这一类传记性文章时，可让同学们先去发现他们的高尚品质再加以学习；在教关于科技方面的文章时，可让学生去发现科学技术的重要性，从而启发他们对科技的认识；在教关于文学名著的文章时，可让学生自己总结文章的主题思想，从而使学生领悟课文中所包含人生哲理。 　　 二、思想教育要突出实用性 　　 在英语教学中对学生渗透思想教育，不能脱离实际，只有切合实际，帮助学生切实解决实际问题，才能让学生不断的纠正错误，往好的方面去发展。 　　 有一次我进入班级，看到班级有一些纸屑。我就说：The classroom is clean，do you think we still have something to do to make the classroom cleaner？学生听后都认为不能乱扔乱抛杂物，纷纷往地面上看有没有杂物。我因势利导，在黑板上写下“To keep the classroom clean”这几个词，并接着说：We should do our best to keep our classroom clean，it gives all of our teachers and all of you a good feeling,do you think so？虽然语句很短，花的时间也不多，但却是对学生进行了一次很好的与实际相结合的思想教育。 　　 三、思想教育要讲究方法 　　 在教学中对学生进行思想教育，同样需要讲究方法，在英语教学中渗透思想教育也不例外。例如，在一次讲到关于未成年人犯罪的阅读理解时，很多同学都认为文章中讲到的现象无所谓，他们都司空见惯了，现在的媒体很发达，在网上，在电视上经常会看到这类的事情。这个时候我们一味地去讲违法犯罪的危害，就不会引起他们的共鸣。但是如果我们在教育中能加入我们的感情，让学生从心理上接受、认可违法犯罪的危害性，效果就会更好。这要求我们要掌握教育的艺术。 　　 四、思想教育要有针对性 　　 我们在上英语课时，都尽力的从学生的实际出发去考虑问题，多尊重和理解这些孩子。人们常说：“人非草木，孰能无情”，我们教育的是有感情的人，只要我们对他们多倾注感情，让他们从心理上接受你，我们再加以思想教育，效果会事半功倍。 　　 暑假期间，各大电视台热播的电视剧《水浒传》，学生们很喜欢看，开学后，班级里产生了一种讨论水浒传里英雄人物的现象。有部分同学因为这种现象而影响了学习，上课时注意力不集中。就这种现象，我有目的有意识地去引导学生讨论、思考： 　　 What do students should do？（学生应该干什么） 　　 How to arrange your time reasonably？（怎样合理安排你的时间） 　　 并且给他们读了一篇关于某学生因学习放松而成绩下降的文章，向他们说明学习不能放松的重要性，效果很好。 　　 总而言之，在英语教学中，要给思想教育安排好合理的位置，我们不能认为它无所谓，更不能放弃。 　　 （作者单位 江苏省淮安市楚州区仇桥中学）