逆向工程与3D打印技术 逆向工程与3D打印技术 14.9.1 模型去支撑与打磨（教案）0.docVIP

《逆向工程与3D打印技术》 课程教案 授课对象： 章 节： 14.9.1 模型去支撑与打磨 授 课 人： [逆向工程与3D打印技术] 授课班级： 时间： 子项目名称 14.9.1 模型去支撑与打磨 任务 描述 使学生了解模型的支撑拆除，了解模型打磨处理，了解打磨技巧。 学时 课程单元教学教案 教案头 单元名称 14.9.1 模型去支撑与打磨 学时： 2学时 引入案例 打印好的六爪显示架打印件需要还需要进行处理。 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能够对打印件进行拆支撑和打磨处理。 （1）了解拆支撑处理步骤； （2）了解打磨处理步骤； （3）了解FDM打磨技巧。 (1)具有严谨求实精神； (2)具有团队协同合作能力； (3)具备5S职业素养。 训练任务 对六爪显示架进行拆支撑和打磨处理。 教学重点 教学难点 重点：了解如何进行拆支撑； 难点：能够进行打磨处理。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、情景设置、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、教学延伸5个环节进行。 教学条件 PPT、 电脑、打印机、剪钳、砂纸、水 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 通过教学单元的学习，要求学生了解模型的支撑拆除，了解模型打磨处理，了解打磨技巧。 预备知识 FDM成型技术； FDM工艺后处理技术； 教学步骤 课程引入（资讯） ① 用典型工程案例引出产品打印完成后需要进行怎样的后处理。 （2）讲授新知（内容） ① 教师讲解如何进行模型的支撑拆除； （3）教学巩固与训练（反馈与训练） ① 学生按照讲解内容进行模型支撑拆除。 （4）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 教师讲解如何进行模型打磨处理； ② 学生按照讲解内容进行模型打磨处理。 （5）教学延伸（内容） ① 教师讲解打磨技巧； （6）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）典型案例引入………………………………………………………3分钟 六爪显示架打印完成后还需要进行后处理: 提出问题：如何如何进行模型的拆支撑和打磨处理。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知…………………………………………………………………40分钟 ①讲授新知：（10分钟） 课件演示，教师讲解：3D打印技术的原理和应用。 目的：通过讲授法，使学生了解3D打印技术。 PPT内容 支撑拆除步骤如下： （1）使用剪钳等工具去除支撑； （2）使用手术刀等去除附着在表面的残余支撑； （3）支撑去除完成。 （3）教学巩固与训练…………………………………………………………40分钟 ①训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练一”，对打印完成的六爪显示架进行支撑拆除处理。 要求：a.拆除六爪显示架的支撑； b.需注意不要对六爪显示架的造成损坏； c.填写项目单卡。 （4）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①模型打磨处理：（5分钟） 课件演示，教师讲解：模型打磨处理。 目的：使学生了解模型打磨处理。 分析模型表面特征，根据三维图档作为参考使用对应砂纸进行打磨。 ②训练：（20分钟） 针对训练单卡“训练二”，对完成拆支撑的六爪显示架进行打磨。 对六爪显示架进行打磨； 工件表面平滑无台阶痕； 填写项目单卡。 （5）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①打磨技巧：（5分钟） 课件演示，教师讲解：打磨技巧。 目的：使学生了解打磨技巧。 打磨遵循的原则：先用低目数砂纸粗磨后用高目数砂纸细磨。一边观察三维图档一边打磨。 （6）课程总结，5S整理………………………………………………………2分钟 注意事项 在学生展示、评价过程中，应不断给予学生表扬和鼓励，还要及时归纳总结，强调重点，留下思考。进一步激发学生的学习热情。