长呀长 人美版 一年级美术下册 教案.docx

长呀长 2. 长呀长 教案 教学重点： 　　教学的重点在于启发学生回忆与想象植物生长的生长情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，表现出生动的画面。 　　教学难点： 　　表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。 课前准备： 　　1． 学生课前准备：搜集各种种子（植物、庄稼、水果等都可）；找有关种子发芽的童话故事（文字、影视都可）；水彩笔、油画棒。 　　教师课前准备：教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子，待上课时观察种子的生根——发芽——长出的小叶等。（注意：植物的根最好紧贴器皿边缘便于观察种子长的根。）学生的作品。 　　2． 教学器材：电脑、实物投影等。 　　3． 教学课件：记录片（植物生长的过程）、《绿拇指》动画。 　　教学设计： 　　一、课前准备教学 　　1． 教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子。 　　2． 请学生每日观察并记下种子的成长记录。（可以用文字，也可以用绘画的形式。）学生种种子，每日做记录。 　　二、导入新课： 　　1． 请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况。 　　2． 教师播放影片课件：总结、观察、欣赏种子成长的过程。 　　（种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长，并且在每一个生长时期色彩、形状都会有所不同。） 　　学生回忆汇报 　　学生观看。 　　三、讲授新课（观察与想象） 　　1． 教师出示一粒种子： 　　你们认识这是什么种子吗？这是一粒豌豆（或花）的种子。如果老师现在将它种在土里，几秒钟后它有什么反映吗？ 　　我们看，“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子，顷刻间会怎样呢？（多么神奇呀！这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高，冲破了城堡的窗户，开出了鲜艳的花朵。） 　　2． 观察想象： 　　面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？（出示课题）长呀长，它将长成什么样子？在它的生长过程中你将会做些什么？它在成长中会碰到谁？它会开花吗？会开什么样子的花？会结果吗？会结什么样的果？（教师引导学生逐一想象。） 　　3． 学生汇报自己的想法：（指名个别想象力丰富的学生汇报自己的想法，给其他学生以启示。） 　　4． 动画欣赏再次启迪学生的想象。 　　让我们来看看“绿拇指”种下的这种植物是怎样生长的吧？ 　　请你再次闭上眼睛想象一下自己的植物是怎样生长的呢？ 　　5． 请学生小组内互相交流自己的想象，在指名将自己的想象讲给同学们听。-学生回答：这么短的时间，种子不会有什么反映。 　　学生看动画片。 　　学生独自想象思考。 　　学生边汇报边用肢体语言形容。 　　学生欣赏动画片，再次进行联想。 　　学生小组内互相交流自己的想象，汇报自己的想法。 　　四、作业要求： 　　1． 根据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。 　　2． 展示范画（水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的。）给学生以绘画的启迪。 　　五、学生作业，教师辅导：教师指导学生绘画，解决学生绘画中的问题。学生绘画 　　六、小结评价：1．学生介绍自己的画面。 　　2．颁发“勤劳种植”奖。 　　3． 颁发“种植创意”奖。学生介绍自己画面和互相评价。 ? 2. 长呀长 教案二 教材分析： 本课是“造型·表现”领域的课程。本科教学以“长呀长”为课题，特别强调了人与植物，人与自然之间的关系，人类要爱护植物，要保护自然环境，本课体现了可持续发展的理念。 艺术来源于生活和自然，从小培养观察大自然、热爱自然中的一草一木，并能进行艺术的表现。 引发儿童对植物生长过程的联想：生根——发芽——长高——开花——结果——长成参天大树。教学上，倡导小组合作学习，共同观察、交流，资源共享，用自己喜欢方式画出一二种植物生长的样子或情景。对植物的观察、回忆、想象结合起来，自由、生动、夸张地表现。 可以画出一种植物从发芽到结果的生长过程；也可画出一种植物生长过程中发生的有趣故事、它们生长的环境等；也允许学生画动物或人等越长越高大的情景。 教学内容与目标1. 显性内容与目标：应知：了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。应会：通过观察、体验和交流，提高观察、感受、探究、联想的能力。感受植物生命的美丽和独特，进行想象与构思，追求表现的新颖与生动。2. 隐性内容与目标：通过课堂学习与活动，培养学生热爱大自然、热爱绿色生命的思想感情。 教学重点： 　教学的重点在于启发学生回忆与想象植物生长的生长情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，表现出生动的画面。 教学难点： 表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。 教学准备： 教师：电脑、投影仪、图片、画