2020学校新冠肺炎疫情防控心理健康.pdfVIP

2020 2020 新冠肺炎疫情防控心理健康教育工作方案 新冠肺炎疫情防控心理健康教育工作方案 一、指导原则 一、指导原则 为了科学有效的应对新冠肺炎疫情，让全体师生及家长以积极健康的心态 为了科学有效的应对新冠肺炎疫情，让全体师生及家长以积极健康的心态 应对这场疫情防控阻击战，同时有效缓解我校师生因疫情引发的心理健康问 应对这场疫情防控阻击战，同时有效缓解我校师生因疫情引发的心理健康问 题，做到及早预防、及时疏导、有效干预预我校学生中可能出现的心理危机事 题，做到及早预防、及时疏导、有效干预预我校学生中可能出现的心理危机事 件。依据 《牡丹江市教育局给全市中小学校疫情防控期间和开学复课加强心理 件。依据 《牡丹江市教育局给全市中小学校疫情防控期间和开学复课加强心理 健康教育的指导建议》，结合我校实际情况特制订本方案。 健康教育的指导建议》，结合我校实际情况特制订本方案。 二、工作 目标 二、工作 目标 为在疫情中受影响的我校师生提供免费的心理健康咨询、疏导和服务，为 为在疫情中受影响的我校师生提供免费的心理健康咨询、疏导和服务，为 有需要的师生提供及时的心理危机干预，积极预防、减缓和尽量控制疫情带来 有需要的师生提供及时的心理危机干预，积极预防、减缓和尽量控制疫情带来 的心理影响。 的心理影响。 1. 1.了解受疫情影响的师生心理健康状况，根据所掌握的信息，识别高危人 了解受疫情影响的师生心理健康状况，根据所掌握的信息，识别高危人 群，及时跟进心理干预，避免极端事件的发生。 群，及时跟进心理干预，避免极端事件的发生。 2. 2.密切跟踪、研判和及时发现可能出现的群体性心理危机苗头，及时向校防 密切跟踪、研判和及时发现可能出现的群体性心理危机苗头，及时向校防 控领导小组报告，提供解决方案对策及建议。 控领导小组报告，提供解决方案对策及建议。 3. 3.综合应用心理危机干预技术，做好宣传教育、情绪引导以及心理咨询、疏 综合应用心理危机干预技术，做好宣传教育、情绪引导以及心理咨询、疏 导等心理健康服务。 导等心理健康服务。 三、组织机构 三、组织机构 成立预防新型冠状病毒感染的肺炎疫情心理健康教育工作服务团队。名单 成立预防新型冠状病毒感染的肺炎疫情心理健康教育工作服务团队。名单 :  如下:  如下 :  组长:  组长 :  副组长:  副组长 : : 组员 政教处、学年主任、各部门负责人、各班班主任。 组员 政教处、学年主任、各部门负责人、各班班主任。 下设心理疏导工作室，挂靠在学校心理咨询室。 下设心理疏导工作室，挂靠在学校心理咨询室。 1 / 4 1 / 4 四、工作安排 四、工作安排 （一）开展开学复课衔接工作， （一）开展开学复课衔接工作， 对复课后学生可能存在的不良问题，提前预判，引导学生提前做好迎接开 对复课后学生可能存在的不良问题，提前预判，引导学生提前做好迎接开 学的行动准备，从身体上收心，行动上收心，引导学生制定开学计划。 学的行动准备，从身体上收心，行动上收心，引导学生制定开学计划。 1 （二）用好疫情防控活教材，上好开学第 1 课 （二）用好疫情防控活教材，上好开学第 课 通过开展疫情防控、卫生健康、生命安全、爱国主义、感恩、责任、家国 通过开展疫情防控、卫生健康、生命安全、爱国主义、感恩、责任、家国 情怀等主题班会，积极引导学生分享总结家居学习生活期间，