小学教育专业人才培养方案其它课程小学教育教育专区-小学教育专.pdfVIP

川北幼儿师范高等专科学校 川北幼儿师范高等专科学校 小学教育 （全科）专业人才培养方案 小学教育 （全科）专业人才培养方案 （2016 版） （2016 版） 一、专业名称及专业代码 一、专业名称及专业代码 （一）专业名称：小学教育 （全科） （一）专业名称：小学教育 （全科） （二）专业代码：670103K （二）专业代码：670103K 二、招生对象与学制、学习形式 二、招生对象与学制、学习形式 1.招生对象：高中毕业生，文理兼收。 1.招生对象：高中毕业生，文理兼收。 2.学 制：三年。 2.学 制：三年。 3.学习形式：全日制。 3.学习形式：全日制。 三、培养目标 三、培养目标 本专业培养能承担小学语文、数学两门学科的教学，能胜任班主任工作、少先队工作，具有 本专业培养能承担小学语文、数学两门学科的教学，能胜任班主任工作、少先队工作，具有 一定的小学教育管理能力和初步的小学教育研究能力，服务于小学教育、小学教育研究机构等行 一定的小学教育管理能力和初步的小学教育研究能力，服务于小学教育、小学教育研究机构等行 业，适应现代教育改革与发展需要的 “留得下、用得上、可发展”高素质应用型人才。 业，适应现代教育改革与发展需要的 “留得下、用得上、可发展”高素质应用型人才。 四、人才培养规格及人才培养模式 四、人才培养规格及人才培养模式 根据 《小学教师专业标准》 《中小学和幼儿园教师资格考试标准》，本专业从专业理念与师 根据 《小学教师专业标准》 《中小学和幼儿园教师资格考试标准》，本专业从专业理念与师 德、专业知识、专业能力三个维度，确定所培养的人才应树立正确的教育观、教师观、学生观， 德、专业知识、专业能力三个维度，确定所培养的人才应树立正确的教育观、教师观、学生观， 具有必要的基本文化素养和多方面的兴趣与才能，掌握教育知识与应用、教学知识与应用的基本 具有必要的基本文化素养和多方面的兴趣与才能，掌握教育知识与应用、教学知识与应用的基本 技能。 技能。 （一）本专业所培养的人才应具有以下职业道德素养、知识结构要求、能力结构要求 （一）本专业所培养的人才应具有以下职业道德素养、知识结构要求、能力结构要求 1.知识 1.知识 （1）了解小学语文、数学两门主科学科的基础知识、基本理论和学科发展态势，并能在教学 （1）了解小学语文、数学两门主科学科的基础知识、基本理论和学科发展态势，并能在教学 中运用。 中运用。 （2）掌握小学语文、数学课程标准的基本内容，能用以指导自己的教育教学。 （2）掌握小学语文、数学课程标准的基本内容，能用以指导自己的教育教学。 （3）了解小学语文、数学的基本知识和知识之间的联系，能按照综合学习的要求运用相关知 （3）了解小学语文、数学的基本知识和知识之间的联系，能按照综合学习的要求运用相关知 识。 识。 （4）了解一定的自然和人文社会科学知识，熟悉常见的儿童读物，具有较好的文化修养和多 （4）了解一定的自然和人文社会科学知识，熟悉常见的儿童读物，具有较好的文化修养和多 方面的兴趣与才能。 方面的兴趣与才能。 （5）具有一定的艺术鉴赏知识，具有一定的审美能力。 （5）具有一定的艺术鉴赏知识，具有一定的审美能力。 （6）具有规范使用汉语汉字的能力，板书规范优美；具有准确、简洁、有技巧的表达的才能 （6）具有规范使用汉语汉字的能力，板书规范优美；具有准确、简洁、有技巧的表达的才能 和肢体语言表达能力。 和肢体语言表达能力。 （7）教育理论知识 （7）教育理论知识 掌握教育理论基本知识，能分析和解决小学教育教学实践中的问题；掌握小学生身心发展规 掌握教育理论基本知识，能分析和解决小学教育教学实践中的问题；掌握小学生身心发展规 律，能分析处理教育教学中的问题；熟悉教育前沿理论和教育发展动态