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《小组合作研究》课题 中期报告 《小组合作研究》课题 中期报告 一、课题介绍 一、课题介绍 这个课题是在新课标背景下我们学校老师经过实践，大家一 这个课题是在新课标背景下我们学校老师经过实践，大家一 致认为小组合作学习的方式是比较适合当前我们学校的学情同 致认为小组合作学习的方式是比较适合当前我们学校的学情同 时也是符合新课标要求的一种有效的学习方式。心理学研究表 时也是符合新课标要求的一种有效的学习方式。心理学研究表 明，课堂上有三种学习情境，它们分别是合作，竞争和个人学习， 明，课堂上有三种学习情境，它们分别是合作，竞争和个人学习， 其中最佳情境就是合作学习。目前大多数课堂上占主流的仍然是 其中最佳情境就是合作学习。目前大多数课堂上占主流的仍然是 竞争与个人的活动。这在很大程度上阻碍了学生学习积极性的发 竞争与个人的活动。这在很大程度上阻碍了学生学习积极性的发 挥，不利于集体凝聚力的形成，也不利于学生形成正确的竞争观， 挥，不利于集体凝聚力的形成，也不利于学生形成正确的竞争观， 合作观和养成良好的社会技能。我们就这一内容进行研究，以使 合作观和养成良好的社会技能。我们就这一内容进行研究，以使 我们对合作学习有更深刻的认识，充分发挥合作学习的优势，优 我们对合作学习有更深刻的认识，充分发挥合作学习的优势，优 化我们的课堂教学。 化我们的课堂教学。 二、科研计划 二、科研计划 我们的计划是这样的： 我们的计划是这样的： 第一阶段：准备阶段（20 年 9 月至 20 年 10 月） 第一阶段：准备阶段（20 年 9 月至 20 年 10 月） 1．进行宣传动员，组织实验队伍，进行理论学习。 1．进行宣传动员，组织实验队伍，进行理论学习。 2．选好课题，设计实验方案，组织教师学习实验方案。 2．选好课题，设计实验方案，组织教师学习实验方案。 第二阶段：实施阶段（20 年 11 月至 20 年 9 月） 第二阶段：实施阶段（20 年 11 月至 20 年 9 月） 1．小组合作意识和合作的行为表现的应用； 1．小组合作意识和合作的行为表现的应用； 2 对学生合作交往意识的培养及小组合作学习技能的研究与 2 对学生合作交往意识的培养及小组合作学习技能的研究与 应用； 应用； 3 小组合作学习的学科教学策略的研究与应用。 3 小组合作学习的学科教学策略的研究与应用。 4．建立相应的课题管理措施和收集相应的课题资料。 4．建立相应的课题管理措施和收集相应的课题资料。 第三阶段：结题阶段（20 年 9 月至 20 年 10 月） 第三阶段：结题阶段（20 年 9 月至 20 年 10 月） 1．收集整理研究资料，进行后期学生检查，形成后期检查 1．收集整理研究资料，进行后期学生检查，形成后期检查 报告。 报告。 2． 完成相关工作，收集教师的论文、个案、音像资料出集 2． 完成相关工作，收集教师的论文、个案、音像资料出集 子。 子。 3．收集资料并进行详细分析，找出研究特色，完成实验报 3．收集资料并进行详细分析，找出研究特色，完成实验报 告和工作报告，完成课题的结题工作。 告和工作报告，完成课题的结题工作。 三、运行情况 三、运行情况 1、调查情况 学习相关理论，转变师生观念。 1、调查情况 学习相关理论，转变师生观念。 在宣传动员阶段，我们采用问卷调查，个别谈话，论坛讨论 在宣传动员阶段，我们采用问卷调查，个别谈话，论坛讨论 等多种方法，了解学生的知识基础，学习需求，喜欢的学习方法 等多种方法，了解学生的知识基础，学习需求，喜欢的学习方法 及学习的情感态度等多方面的特点。结果我们发现，几乎 100% 及学习的情感态度等多方面的特点。结果我们发现，几乎 100% 的学生都喜欢小组合作的学习方式，有 75%左右的学生在合作中 的学生都喜欢小组合作的学习方式，有 75%