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东平县职业中等专业学校机电技术应用专业 东平县职业中等专业学校机电技术应用专业 关于 “订单培养,工学交替 ＂人才培养模式 关于 “订单培养,工学交替 ＂人才培养模式 得调研报告 得调研报告 一、调研得背景 一、调研得背景 机电技术应用专业主要就是培养机电设备组装维护、机械制造与 机电技术应用专业主要就是培养机电设备组装维护、机械制造与 设备生产检测、机电设备市场营销等领域得技术人才 ,作为重点建设 设备生产检测、机电设备市场营销等领域得技术人才 ,作为重点建设 得专业 ，根据国家有关文件,应大力推行 “订单培养,工学交替”得人 得专业 ，根据国家有关文件,应大力推行 “订单培养,工学交替”得人 才培养模式 ，采用 “做中学、做中教”得教学实训策略 ,其内涵与具 才培养模式 ，采用 “做中学、做中教”得教学实训策略 ,其内涵与具 体得实施办法还需要与 业协同做进一步得研究、探索与实践。在核 体得实施办法还需要与 业协同做进一步得研究、探索与实践。在核 心课程建设、实训资源共享、技术共享、评价标准制定、 业文化与 心课程建设、实训资源共享、技术共享、评价标准制定、 业文化与 专业文化融合方面都要有丰富得 业元素。专业 目前实施得基于工作 专业文化融合方面都要有丰富得 业元素。专业 目前实施得基于工作 过程系统化得项 目课程建设更需要 业得积极参与。教师得动手能力 过程系统化得项 目课程建设更需要 业得积极参与。教师得动手能力 难以与 业得技术水准相匹配,学生得专业基本技能水平还需要 业 难以与 业得技术水准相匹配,学生得专业基本技能水平还需要 业 得评价。 得评价。 二、调研要解决得问题 二、调研要解决得问题 （一)围绕重点专业建设中关于培养 目标、规格、能力要求等指 （一)围绕重点专业建设中关于培养 目标、规格、能力要求等指 标,就改革人才培养模式 ，完善教学内容、方法与手段 ,提高人才培养 标,就改革人才培养模式 ，完善教学内容、方法与手段 ,提高人才培养 质量等方面进行调研. 质量等方面进行调研. (二)就 业接受本专业学生就业与实习情况进行调研 ，研究生产 (二)就 业接受本专业学生就业与实习情况进行调研 ，研究生产 订单与人才培养订单得合作意向,对已有订单培养质量得回访。 订单与人才培养订单得合作意向,对已有订单培养质量得回访。 (三)通过调研了解 业生产活动 ，确定专业教学与岗位教学交替 (三)通过调研了解 业生产活动 ，确定专业教学与岗位教学交替 进行得可能性. 进行得可能性. （四)调研合作共建实训基地、师资培养、技术研发成立校 合 （四)调研合作共建实训基地、师资培养、技术研发成立校 合 作组织等 ． 作组织等 ． 三、企业调研得基本情况 三、企业调研得基本情况 （一) 业调研安排