28.1.1锐角三角函数公开课教案.pdfVIP

第二学期公开课教案 第二学期公开课教案 锐角三角函数 28.1.1 锐角三角函数 28.1.1 学 校 矿泉中学 授课 陆叙波 时 间 学 校 矿泉中学 授课 陆叙波 时 间 设 计 设 计 注重学生经历观察、操作等探索过程，强调学生对知识的感觉与对新知识的 注重学生经历观察、操作等探索过程，强调学生对知识的感觉与对新知识的 理 念 理 念 理解与认知。鼓励学生自主探索与合作交流，培养学生概括的能力，使知识形成 理解与认知。鼓励学生自主探索与合作交流，培养学生概括的能力，使知识形成 体系，并渗透数学思想方法。 体系，并渗透数学思想方法。 教 教 1、知识 目标：使学生知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值 1、知识 目标：使学生知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值 学 学 都固定这一事实，进而认识正弦 （sinA）． 都固定这一事实，进而认识正弦 （sinA）． 目 目 2、技能目标：经历当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值是固定 2、技能目标：经历当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值是固定 标 标 值这一事实，发展学生的形象思维． 值这一事实，发展学生的形象思维． 3、情感态度与价值观：使学生体验数学活动充满着探索与创造，能积极参与数 3、情感态度与价值观：使学生体验数学活动充满着探索与创造，能积极参与数 学学习活动 学学习活动 使学生知道当锐角固定时，它的对边与斜边的比值是固定值这一事实，认识 使学生知道当锐角固定时，它的对边与斜边的比值是固定值这一事实，认识 重 点 重 点 正弦（sinA）． 正弦（sinA）． 学生很难想到对任意锐角，它的对边与斜边的比值是固定值的事实，关键在 学生很难想到对任意锐角，它的对边与斜边的比值是固定值的事实，关键在 难 点 难 点 于教师引导学生比较、分析，得出结论． 于教师引导学生比较、分析，得出结论． 方 法 课 型 方 法 体验、探索式教学 课 型 新授课 体验、探索式教学 新授课 教 学 过 程 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 师生活动 设计意图 教学环节 教 学 内 容 师生活动 设计意图 教 师 提 问题： 教 师 提 由实际 问题：