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日有所诵 二年级 上卷 日有所诵 二年级 上卷 长春版日有所诵二年级上卷 长春版日有所诵二年级上卷 我的马儿真正巧 我的马儿真正巧 佚名 佚名 我的马儿真正巧， 我的马儿真正巧， 我的马儿不吃草， 我的马儿不吃草， 得儿，驾！ 得儿，驾！ 马儿跑得快， 马儿跑得快， 马儿跑得好， 马儿跑得好， 底底得得！ 底底得得！ 底底得得！ 底底得得！ 马儿真会跑！ 马儿真会跑！ 大象 大象 [俄罗斯]马尔夏克 [俄罗斯]马尔夏克 小朋友送给大象一双鞋。 小朋友送给大象一双鞋。 大象接过鞋子一瞅说： 大象接过鞋子一瞅说： 我窗的鞋要又宽又大， 我窗的鞋要又宽又大， 并且，一双不够，得四只！ 并且，一双不够，得四只！ 插秧 插秧 （中国台湾）詹冰 （中国台湾）詹冰 水田是镜子 水田是镜子 照映着蓝天 照映着蓝天 照映着白云 照映着白云 照映着青山 照映着青山 照映着绿树 照映着绿树 农夫在插秧 农夫在插秧 插在绿树上 插在绿树上 插在青山上 插在青山上 插在白云上 插在白云上 插在蓝天上 插在蓝天上 赏析 ：第一节从远写到近，第二节从近写到远，越写越新，越写越奇，这种新奇 赏析 ：第一节从远写到近，第二节从近写到远，越写越新，越写越奇，这种新奇 的手法，都来自 “水田是镜子”的奇妙想像。特别是文中语言的不断反复，不断 的手法，都来自 “水田是镜子”的奇妙想像。特别是文中语言的不断反复，不断 递进，更增添了新歌的意趣。 递进，更增添了新歌的意趣。 十二月子 十二月子 民间童谣 民间童谣 正月十五汤圆子，二月惊蛰喂丸子， 正月十五汤圆子，二月惊蛰喂丸子， 三月清明下种子，四月芒种栽秧子， 三月清明下种子，四月芒种栽秧子， 五月端阳包粽子，六月天热扇扇子， 五月端阳包粽子，六月天热扇扇子， 七月中旬樁（chong)谷子，八月十五杀鸭子， 七月中旬樁（chong)谷子，八月十五杀鸭子， 九月重阳扬谷子，十月小雪穿袄子， 九月重阳扬谷子，十月小雪穿袄子， 冬月天寒杀蝗子，腊月除夕吃饺子。 冬月天寒杀蝗子，腊月除夕吃饺子。 - 1 -  - 1 -  日有所诵 二年级 上卷 日有所诵 二年级 上卷 树 树 张秋生 张秋生 森林里被锯掉一棵树 森林里被锯掉一棵树 熊就在他的画册上 熊就在他的画册上 画下一棵树 画下一棵树 森林被锯掉两棵树 森林被锯掉两棵树 熊就在他的画册上 熊就在他的画册上 画下两棵树 画下两棵树 …… …… 熊时常翻开画册，对他已经 熊时常翻开画册，对他已经 不再存在的朋友说： 不再存在的朋友说： 要是你们还在 要是你们还在 这世界该有多好 这世界该有多好 夕阳 夕阳 （中国台湾）冯辉岳 （中国台湾）冯辉岳 红红的夕阳 照在淡水河上。 红红的夕阳 照在淡水河上。 小船哪！ 你轻轻地摇荡， 小船哪！ 你轻轻地摇荡， 是在网鱼， 还是网那金黄的波浪? 是在网鱼， 还是网那金黄的波浪? 赏析 ：这首诗勾勒了一幅美丽的画面。用 “红红”与 “金黄”写出了夕阳落在水 赏析 ：这首诗勾勒了一幅美丽的画面。用 “红红”与 “金黄”写出了夕阳落在水 中的美景。本文用了一个问句，激起了读者无穷无尽的想像。 中的美景。本文用了一个问句，激起了读者无穷无尽的想像。 安慰 安慰 顾城 顾城 青青的野葡萄 淡黄的小月亮 青青的野葡萄 淡黄的小月亮 妈妈发愁了 怎么做果酱 我说：另加糖 妈妈发愁了 怎么做果酱 我说：另加糖 在早晨的篱笆上 有一枚甜甜的 在早晨的篱笆上 有一枚甜甜的 红太阳 红太阳 青蛙 青蛙 凌非 凌非 我背着书包上学的时候想 我背着书包上学的时候想 青蛙如果也背着书包 往前跳 青蛙如果也背着书包 往前跳 那一定很好玩