《送东阳马生序》《欧阳修苦读》阅读练习及答案.docVIP

阅读下面两段文字，回答下列小题。 （甲文）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之 家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸， 弗之怠。 录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈 至，不敢出一言以复； 俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》 ） （乙文）公四岁而孤 ①，家贫无资。太夫人以荻 ②画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾（ l ǘ）里 ③ 士人家借而读之，或 ④因⑤而抄录。抄录未毕，而已能诵其书。以至昼 夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 （节选自《欧阳修苦读》 ） 注释：①孤：幼年失父。②荻：草本植物，似芦苇。③闾里：乡 里、邻里。④或：有的时候。⑤因：趁机；借 机会。 133．解释下列句子中加点的词语。 ①每假 借于藏书之家 ______ ． ②走 送之 ______ ． ③未尝 稍降辞色 ______ ． ④不敢稍逾 约______ ． ⑤太夫人以 荻画地 ______ ． 134．将下列句子翻译成现代汉语。 ①多诵古人篇章，使学为诗。 ②俟其欣悦，则又请焉。 135．在原文中划分层次，并概括每一层的意思。 136．甲乙两文中主人公所面临的相同处境是什么？各自怎么解决 的？说明了什么问题？ 【答案】 133． ①借 ②跑 ③曾经 ④超过 ⑤用 134．①还教给他诵读许多古人的篇章，让他学习写诗。 ②等到他高兴了，就又向他请教。 135．分层在“既加冠”前。第一层：写少年时得书之难，表现作者 求学之勤苦；第二层，从师之艰，表明作者求知的渴望和谦恭。 136．家贫无书。借书抄书。处境再艰难也应该创作条件努力读书。