体育与健康人教3～4年级全一册站立式起跑教学设计.docxVIP

站立式起跑教学设计 水平二 班级：三年级十一班 教师： 教材 站立式起跑 学习目标 1、认知目标：初步掌握站立式起跑的动作要领，能按口令作出站立式起跑的动作。 2、技能目标：发展学生的下肢力量和爆发力以及速度、灵敏素质。 3、情感目标：培养学生不怕累，不怕苦的精神。培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。 重难点 重点：起跑姿势正确，蹬地有力，摆臂快速。 难点：起动时身体的重心前移，起跑反应迅捷。? 结构 教学内容 教师指导 学生活动 时间 次数 准 备 部 分 一、课堂常规? 1、体育委员集合整队。? 清点人数，并报告老师。? 师生问好。? 宣布本课内容及要求。 安排见习生。 6、游戏：石头剪子布 拍手操 专项辅助练习 原地摆臂练习 原地高抬腿练习 在指定集合地点，检查服装，接受体育委员报告。 2、师生问好。 3、宣布本课任务与要求。 安排见习生。? 讲解“石头剪子布”游戏规则。 ?带领学生音伴下做拍手操。 1、四列横队集合，体育委员清点人数，并向老师报告。? ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 集合站队做到：快、静、齐，精神饱满，注意听讲。 集中注意力，听教师口令指挥。 认真听“石头剪子布”游戏规则。 在音乐的伴奏下跟着老师一起做拍手操。 10’ 1 1 1 基 本 部 分 探究体验 尝试各种不同的起跑姿势。（坐、跪、蹲） 选择一种你认为最好最快的起跑姿势。 学生展示，引入站立式起跑。 看挂图观察站立式起跑动作特点。 学习站立式起跑。 动作要领： 口令：“各就位—跑”。当听到“各就位”时，站到起跑线后，两脚自然开立，前脚靠近起跑线，上体稍前倾，两腿微曲；听到“跑”的信号后，迅速向前跑出。 集体原地练习起跑动作。 教师个别纠错。 加长跑距，分组练习站立式起跑动作技术。 游戏：迎面接力跑 方法：接棒人站在起跑线后，以站立式起跑方式起跑，右手前伸准备接棒，传棒人以右手将棒竖立，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。 要求： 传棒是不准抛，传棒人失落应由传棒人拾起，继续前行。 接棒人手臂伸出要稳。 传接棒完成后从左侧与接棒人错肩跑出。 通过尝试不同姿势的起跑，让学生们探讨哪种起跑方式更快，引入今天的学习内容。 出示站立式起跑动作图片 教师观察学生动作，对于个别给予指导与纠正。 及时反馈，引导，归纳，评价，总结。 教师讲解示范正确的站立式起跑姿势。 集体听口令快速反应起跑。 分组合作练习。 讲解迎面接力的规则和要求，语言调动学生积极性。 在接力比赛中，学生要注意安全，避免不必要的事故发生。 输的队伍原地纵跳10次。 学生发挥想象力尝试不同姿势。 思考如何才能快速启动。 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 要求：起跑时不要越线。 认真听老师讲解动作技术。 集体练习。 分组练习。 优生展示。 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 认真听讲，明确要求和规则。 2、相互默契配合，鼓励加油。 3、比赛中注意安全。 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ 15’ 10’ 2-3 3-4 4-5 4-5 2 结 束 部 分 一、放松操 二、简单评价，课后小结。 师生再见 归还器材 教师跟学生一起做放松操。 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 5’ 1