高中名师工作室建设方案.pdfVIP

名师工作室章程 （工作方案） 名师工作室章程 （工作方案） 为充分发挥学校名师的引领和辐射作用，为骨干教师的 为充分发挥学校名师的引领和辐射作用，为骨干教师的 成长构建良好的载体和平台，建设高素质专业化教师队伍， 成长构建良好的载体和平台，建设高素质专业化教师队伍， 结合学校实际，特制定 XX学校名师工作室建设方案。 结合学校实际，特制定 XX学校名师工作室建设方案。 一、指导思想 一、指导思想 名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育 名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育 思想为指导，以促进教师专业发展、整体提升学校教师队伍 思想为指导，以促进教师专业发展、整体提升学校教师队伍 素质为核心，以加强教师岗位培训为重点，以活动开展、课 素质为核心，以加强教师岗位培训为重点，以活动开展、课 题研究为平台。着力发挥和强化名师对中青年骨干教师专业 题研究为平台。着力发挥和强化名师对中青年骨干教师专业 发展的示范引领作用，在教育教学实践和教科研活动中加强 发展的示范引领作用，在教育教学实践和教科研活动中加强 对中青年骨干教师的培养，建立促进名师工作室教师专业成 对中青年骨干教师的培养，建立促进名师工作室教师专业成 长、优秀人才培养的长效机制，带动我校教师队伍整体素质 长、优秀人才培养的长效机制，带动我校教师队伍整体素质 全面提升。 全面提升。 二、成立学校名师工作室建设领导小组和名师工作室专家委 二、成立学校名师工作室建设领导小组和名师工作室专家委 员会，指导和评价名师工作室建设和工作开展情况。（名单 员会，指导和评价名师工作室建设和工作开展情况。（名单 另附） 另附） 三、名师工作室的性质定位 三、名师工作室的性质定位     1．学校名师工作室是由骨干教师共同组成的，集教学、     1．学校名师工作室是由骨干教师共同组成的，集教学、 科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。 科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。     2．名师工作室以主持人为引领，以学科为纽带，以先进     2．名师工作室以主持人为引领，以学科为纽带，以先进 的教育思想为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及 的教育思想为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及 名师自我提升的发展平台，打造一支在全校有成果、有影响 名师自我提升的发展平台，打造一支在全校有成果、有影响 的高层次教师团队。 的高层次教师团队。     3．名师工作室以课题研究为重要方式、教学研讨、课堂     3．名师工作室以课题研究为重要方式、教学研讨、课堂 诊断、校本研修为主要内容，展开一系列行之有效的教育理 诊断、校本研修为主要内容，展开一系列行之有效的教育理 论和实践研究，探索教师专业化成长的新模式。   论和实践研究，探索教师专业化成长的新模式。       4．名师工作室本着“名师带动”原则，积极推动学校课堂教     4．名师工作室本着“名师带动”原则，积极推动学校课堂教 学、校本教研及教师专业发展。立足于在教师中形成浓郁的 学、校本教研及教师专业发展。立足于在教师中形成浓郁的 教育科研氛围，引导教师关注课堂教学的问题，为一线教师 教育科研氛围，引导教师关注课堂教学的问题，为一线教师 和学生解疑释难，为教师的专业成长提供学习和交流的平 和学生解疑释难，为教师的专业成长提供学习和交流的平 台。 台。 四、组建与审批 四、组建与审批     1、学校名师工作室主持人的选拔条件     1、学校名师工作室主持人的选拔条件    （1）在本学科领域中具有较高的知名度和影响力，具有较    （1）在本学科领域中具有较高的知名度和影响力，具有较 丰富的指导青年教师成长经历和经验的中学高级教师、省级 丰富的指导青年教师成长经历和经验的中学高级教师、省级 以上骨干教师或学科带头人。 以上骨干教师或学科带头人。    （2）热爱教育事业，师德高尚，堪称育人模范、教学能手，    （2）热爱教育事业，师德高尚，堪称育人模范、教学能手， 教学业绩突出，在同学科教师中具有较大的影响力。 教学业绩突出，在同学科教师中具有较大的影响力。