江苏省徐州市中考作文题目及满分作文：这让我难以拒绝.docxVIP

从下面 出的 目，以“ 我 以拒 ” ，写一篇文章，自 角度，文体不限，写一篇不少于 600 字的作文。 如下： 目： 我 以拒 要求： ①以“ 我 以拒 ” 目写一篇 600 字以上的文章。②文体不限。 ( 歌、 除外 ) ③文中不得出 透露考生个人身份的信息。 解析 目回放： 我 以拒 首先是 ， 要抓关 ！ 1、关 ： 想清楚“ ”可以指代什么？ 可以是外界 到你的情感： 情、友情、 情。 或者是具体 情感的附着物或事：每一个礼物都承 着特殊的心意，每一个因你而付出的事件都包含着感人的情 。 抑或是某种邀 。 可以是某种要求，等等。 2、关 ： 以拒 要在文中写清楚， “ 以拒 ”的原因是什么？ 客 的，主 的， 方的，自我的??等等都可能涉及，但要合情合理才好。 3、关 ： 我 两个字意味着，本文的叙述主人公是第一人称，是自己 身的 和感受。而且，本人 于被 状 ，很 ！ 4、潜台 ：不可缺失的元素 命 作文中的潜台 是 多考生容易忽略的， 比如：《从此， 我不再流泪》 的潜台 就是 以往一直流泪， 《原来很 》的潜台 就是一向 。那么， 《 我 以拒 》的潜 台 呢？就是可以拒 ，本 拒 ，拒 ，但是最 是没有拒 。 再者是 材，注意真 、新 感情 情 如果写父母或 奶奶的 你的正常的关 ， 就不一定合适， 但如果是 分的那种溺 ， 就可以 拒 了。但是 什么后来又接受了呢？不忍心看到他 的失落的眼神，耐着性子 接受，可以 他 慰与 足。 “我” 的逐 成 是伴随着 的逐 衰老的， 有一种 叫做 你制造“被需要感” ！ 当然， 可以写 在没有 法拒 他 的呵 的痛苦，表达了独生子女的一种“被 的 担”！ 友情 如果是友情，哪一种是不想或不 接受，又不得不接受了的呢？ 比如， 有一定功利性的友 ， （你接受了就可以入 、不受欺 等）你受到威 ，但是 没找到 付的方法，揭露校园 片 土也收到社会 劣 气的侵染，着 令人 恨。 可以引起群 ！ 再比如， 有道德 架式的要求，老迫使你屈从， 牲自己的 、精力、零花 去当冤大 ，但是 没有 法 付的 ，表明成 中的 。可以博得同情！ 情 十五 左右小孩子家，真的是乳臭未干，在等几年， 大成人能有担当，可自立 再接 受吧。就 在，再 ，也 是拒 的好！ 其他陌生人的关 比如，家 一直教育你：不要和陌生人 ！但是有一天，有个陌生人用真 友善 你 上了 的一 ， 你感到世界充 也未 不可！ 非情感 材，也未 不可！ 比如接到某种社会活 邀 ，比如公益演出，你因 学 很忙可以拒 ，但是因 任 和担当，就接受了。 可以是某人 你的某种要求，比如，参加国学知 比 ，机器人大 ，按照爸 的意 愿你可以拒 ，但是因 你自己 可以有 外的提升，就接受了。 关于文章的主体，主要的笔墨安排！ 把 的原因与 程写到位才好！ 范文 我 以拒 从小， 就教育我，与人相 ，不要一味的 好、逢迎， 拒 要拒 ，否 你很 交到几个知心朋友。我一直 在心。可 入初中，我 ，有些事，有些人，真的 我 以拒 。 她，我的同桌，是 入初三 的同学，瘦高的个子，黑瘦的 上架着一副近 ，在 班里年 小，很是 人怜 。不到一天，我 就熟悉了。相 后，知道她是家里的老小， 而我是家里的老大，很多事情，她都喜 征求我的意 ，我也 意 她做主。 不知不 ， 已 去了一半，老 我 的学 愈来愈关。我的成 算 秀，而 她的成 始 中等，照 下去，她可能考不上好的学校。有一次，她略 的 我： “ 姐，我成 么差，看来只能回家与父母一起种地了，哎！ ”看着她稚嫩的小 ，写 了 个 年 不 有的踌躇和 桑，我随口安慰她： “没事，只要你肯努力，成 一定会提上去的，你 有 个 力， 相信自己。”她 欣喜的看着我， 随后自言自 道： 真的可以 ？ 在努力真 的不晚？我 定的回答她：不晚。 接下来的一段 ，你会看到一个瘦弱的女孩，从早到晚一直坐在位子上默默的做 ， 吃 ，去 所 ， 根本看不到她的影子，只要看到我空 一会，她就会 拿着数学 来 我，我 她 解一遍，她回去再想再做， 没弄明白，再来 我，再去思考， 再做?? 反复几次，最后 能看到她恍然大悟、豁然开朗后 的笑容。 她 勤学好 ， 开始，我 她很有耐心，也替她高 ，可 了，我 得，她已 影响到我的学 了， 然 她 解， 也相当于我又复 一遍， 但我并没有多少提高。 有 ， 她再 一些 的 目 ，我 她的 度就有些生硬，甚至敷衍了，她好像也意 到了，很 愧疚的拿着本子默默离开。