怎样理解五四运动是中国新民主主义革命的开端？.docVIP

欢迎大家关注本店！本店每天会更新实事内容！ 怎样理解五四运动是中国新民主主义革命的开端？ 怎样理解五四运动是中国新民主主义革命的开端？ 国开(中央电大)本科《中国近现代史纲要》基于网络终结性考试试题及答案 说明：1.适用于国开(中央电大)本科所有专业学员基于网络的终结性考试。 2.该资料为基于网络终结性考试试题及答案，考试通过国家开放大学(中央广播电视大学)终结性考试系统()完成。 试题：怎样理解五四运动是中国新民主主义革命的开端？ 答：一、五四运动的爆发是中国历史上的一件大事 (1)五四运动爆发的时代条件和社会历史条件。 第一，新的社会力量的成长、壮大。中国资本主义经济的发展，促使资产阶级和工人阶级的力量不断壮大。五四运动前夕，中国产业工人已经达到200余万人。这样，五四运动就获得了比以往的革命斗争更加广泛的群众基础。 第二，新文化运动掀起的思想解放的潮流。受到这个潮流影响的具有初步共产主义思想的知识分子，为五四运动准备了最初的群众队伍和骨干力量。第三，俄国十月革命对中国的影响。陈独秀就说，十月革命后，“中国人也受了两个教是无论南北，凡军阀都不应当存在； 一是人民有直接行动的希望。五四运动遂应运而生 (2)五四运动爆发的原因 巴黎和会上中国外交的失败是五四运动的直接导火线。1919年上半年召开的巴黎“和平会议”拒绝了中国政府代表提出的废除外国在华势力范围、撤退外国在华驻军等七项希望和取消日本强加的“二十一条”及换文的陈述书，规定德国应将其在中国山东获得的一切特权转交给日本。会议给予中国的，只是归还八国联军侵占北京时被德国掠去的天文仪器。北洋军阀政府居然准备在和约上签字。消息传到国内，激起了各阶层人民的强烈愤怒。1919年5月4日，北京大学等十几所学校的学生3000余人在天安门前集会，随后举行示威游行。五四运动由此爆发。 (3)五四运动的发展。 运动第一阶段的中心在北京，主力是青年学生，斗争方式是罢课、游行示威等，学生爱国行动遭到北洋政府的严厉镇压。运动第二阶段的中心在上海，主力是工人阶级，斗争方式是罢工、罢市和罢课。运动扩展到了20多个省区100多个城市。迫于人民群众的压力，北洋政府不得不于6月10日释放了被捕学生，并宣布罢免亲日派官僚曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。6月28日，中国政府代表没有出席巴黎和约的签字仪式。五四运动的直接斗争目标得到了实现。 二、五四运动的历史特点 五四运动由于具有旧民主主义革命所不具备的一些特点，而成为中国新民主主义革命的开端。这些特点主要是： 第一，五四运动表现了反帝反封建的彻底性。 其一，斗争的坚决性、不妥协性，“五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义”。 其二，中国的先进分子理性地认识到帝国主义内部和外部的各种矛盾，认识到帝国主义是中国人民最大的人，坚决提出“外争主权，内除国贼”“改造强盗世界”“另起炉灶”的口号。 第二，五四运动是一次真正的群众运动 运动具有近代以来历次斗争所达不到的广泛性和群众性。 第三，五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合经过这次运动，具有初步共产主义思想的知识分子不仅从理论上认识到了工人阶级的历史地位和使命，而且对工人阶级的强大力量感同身受，开始到工人中传播马克思主义，进行组织，假进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立准备了条件(队伍)。 三、对五四运动的评价 (1)五四运动是近代中国斗争方式全新、波及全国，第一次由工人，学生和市民发动的反帝反封建的爱国运动。 全新方式：广泛动员、组织各阶缓各阶层群众联合进行斗争。 (2)爱国学生起了先锋作用。开始时学生行动是自发的，后来陈独秀、李大钊通过学生社团对运动进行及时指导和推动，使整个运动变得有组织性，最终将这场运动坚持到了胜利。 (3)中国无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。工人阶级以巨大的热情和规模参加到这场反帝反封建的运动当中，发挥了主力军的作用，给予了反动统治阶级以强有力的打击。 四、继承和发扬五四运动的光荣传统 1998年5月4日，江泽民在庆祝北京大学建校100周年大会上做《继承和发扬五四运动的光荣传统》的讲话：“五四运动的精神，最根本的就是中华民族的爱国主义精神。当代中国的广大青年，要继续继承和发扬五四运动的光荣传统，努力担当起振兴中华的历史使命，创造出无愧于时代和人民的业绩。”继承和发扬五四运动的光荣传统，要做到四个统一：学习文化与加强思想修养的统一； 学习书本与投身社会实践的统一； 实现自身价值与服务祖国人