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结构化面试 结构化面试 1 1 请你解释一下 “师傅领进门，修行在个人”这句话。 请你解释一下 “师傅领进门，修行在个人”这句话。 “师父领进门，修行在个人”是指教师教会学生学习的方法后，学生是否能学好，还要 “师父领进门，修行在个人”是指教师教会学生学习的方法后，学生是否能学好，还要 靠自身的努力。这句话原本是用来强调学生在学习时的能动因素在成功中的关键作用的，如 靠自身的努力。这句话原本是用来强调学生在学习时的能动因素在成功中的关键作用的，如 今却被一些教师拿来做推卸责任的挡箭牌，每当学生成绩滑坡或品德不良时，他们便认为这 今却被一些教师拿来做推卸责任的挡箭牌，每当学生成绩滑坡或品德不良时，他们便认为这 与自己没有关系。首先，学生的 “个人修行”也须有个前提条件—— “师父领进门”。要想 与自己没有关系。首先，学生的 “个人修行”也须有个前提条件—— “师父领进门”。要想 把学生真正 “领进门”，教师首先得 “进门”。倘若当老师对于所教学科知识尚不能精通，自 把学生真正 “领进门”，教师首先得 “进门”。倘若当老师对于所教学科知识尚不能精通，自 ? ? ? ? 己尚站在知识大门的外边，又怎么可能把学生 “领进门”呢 不能 “深入”，焉能 “浅出” 己尚站在知识大门的外边，又怎么可能把学生 “领进门”呢 不能 “深入”，焉能 “浅出” ? ? 不能 “居高”，岂能 “临下” 倘若一个教师仅仅是知道知识的皮毛，课堂上最多只能是照本 不能 “居高”，岂能 “临下” 倘若一个教师仅仅是知道知识的皮毛，课堂上最多只能是照本 宣科，只有 “招架之功”，并无 “还手之力”，这样的 “师父”根本没有资格去教别人。 宣科，只有 “招架之功”，并无 “还手之力”，这样的 “师父”根本没有资格去教别人。 其次，教师要具备将学生领进门的本领。有的教师寒窗苦读、博览群书，可说是满腹经 其次，教师要具备将学生领进门的本领。有的教师寒窗苦读、博览群书，可说是满腹经 纶。但在学生面前却口齿木讷，所学所想、所感所悟，难以言表。因此，教师要提高教学技 纶。但在学生面前却口齿木讷，所学所想、所感所悟，难以言表。因此，教师要提高教学技 能，掌握将学生领进知识大门的教学艺术和科学方法。 能，掌握将学生领进知识大门的教学艺术和科学方法。 再次，“师父”将 “徒弟”“领进门”后，还要授以 “修行”的方法。教会学生学习的方 再次，“师父”将 “徒弟”“领进门”后，还要授以 “修行”的方法。教会学生学习的方 法即 “授人以渔”，会使学生在学习中取得事半功倍的效果。 法即 “授人以渔”，会使学生在学习中取得事半功倍的效果。 “师父领进门”其实是很不易的。倘使真正地做到了这一点，那么 “修行”便是水到渠 “师父领进门”其实是很不易的。倘使真正地做到了这一点，那么 “修行”便是水到渠 成、顺理成章的事情了。 成、顺理成章的事情了。 2 2 为方便今后学生参加学校和班级组织的集体活动，学校要求全体入学新生定制校服。你 为方便今后学生参加学校和班级组织的集体活动，学校要求全体入学新生定制校服。你 所负责的班级中，一位学生因家长拒绝缴费而无法定制校服。作为班主任，你怎么处理这 所负责的班级中，一位学生因家长拒绝缴费而无法定制校服。作为班主任，你怎么处理这 件事情？ 件事情？ 家长是学生培养、学校管理的重要组成部分，发挥着不可替代的作用。因此，面对这种 家长是学生培养、学校管理的重要组成部分，发挥着不可替代的作用。因此，面对这种 情况，我会与学生及家长进行沟通，向家长了解其拒绝缴费原因的同时，阐明学生定制校服 情况，我会与学生及家长进行沟通，向家长了解其拒绝缴费原因的同时，阐明学生定制校服 的积极意义，以得到家长的配合。首先，从孩子发展的角度出发劝说家长。向家长说明，学 的积极意义，以得到家长的配合。首先，从孩子发展的角度出发劝说家长。向家长说明，学 校定制校服的目的是让学