(完整版)三年级语文下册双向细目表.doc

一级指标 二级指标 1、学生对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯 2、认识 200个字，会写 300个字。累计认识 2200个字，会写 1600个字 识字 3、会使用字典。有初步独立识字能力 三年级语文上册双向细目表 三级指标 典型题 拓展题 1）在学习每篇课文时，养成通过预习初步完成识字任务的 习惯。 2）在读书、看报、游玩时，遇到生字通过询问或查字典等 方法主动解决。 3）通过自己的努力认识生字后有愉快的满足。 例①：我能在带点字正确读音下面打“√” 拓展一：窟窿（ long l óng) 拓展二：沉甸甸（ di ān di àn) 1）读准字音 赞歌（ zàn zh àn） 羊圈（ quān ju àn） 拓展三：塑（ suò s ù）料 拓展一： 蹈（ ） 踏（ 2）能辨析形近字、同音字，并准确运用 拓展二： 徒（ ） 陡（ ） 拓展三： 悔（ ）诲（ ） 例: 我会看拼音写词语。 拓展一： zhàn l án （ ） ch ì b ǎng y ú w ēng 3）正确书写 300 个会写的汉字 拓展二： ch èn sh ān （ ） （ ） 拓展三： f án zh í 例：写出“光”字在不同句子中的不同意思 拓展一：抽： A、从事物中提出一部分 B 、植物长出 C 、用细长的，软的东西打 4）在具体语境中，根据上下文能够判断出课文 。 A、不光是我一朵，一池的荷花都在舞 （1）树木抽出了新的枝条。（ ） 蹈 。 （ ） （2）他从信封里抽出信纸，展开来读。（ ） 中多次出现的一个字的不同意思 B、明亮的月光，照在静静的原野上。（ 拓展二：撑： A、支，支持 B 、用篙使船前进 C 、使张开 ） C、弟弟把钱都花光了。（ ） （1）下雨了，快把雨伞撑开吧！（ ） 例①：找出下面句子中的错别字，并改正过来。 （2）他尽力地支撑着不使自己倒下。（ ） 5）在平日练习和习作中，学习纠正错别字的方 A、幻儿园里有许多小朋友。（点易错） 法 纠 正 错 别 字 的 主 要 方 法 ： B、他的袖口上有一朵小花。（偏旁易错） 拓展一：衬衫（偏旁易错） 灌溉（结构易错） ⑴辨别音近字，主要靠识记的方法；C、明天是圣诞节。 （结构易错） 拓展二：脑（ ）恼（ ） ⑵辨析形近字，主要通过辨析构字的零件、部件 例②：同音字填空组词 拓展三：墨（ ）默（ ） 普 谱 和结构装置来实现。 （ ）通 曲（ ） 1）会用音序查字法 2）会用部首查字法 拓展一： 输 偷 3）会用数笔画查字法 zu ì piā n 拓展二： 至 致 4 ）巩固运用第一学段学过的各种识字方法，学习运 例：功对罪 正对偏 善对恶 拓展三： 掩 淹 用归类识字法识字，归类识字法识字包括同音归类法 、同义归类、同偏旁归类、借助反义词归类等 例：我能组词 4、学习使用词典，理解并掌握 导（ ）断（ ） 异 （ ） 继 （ 1）对常用的字能组词 学过的重点词语 zhòng （ ）chóng （ ） 例：我能写出反义词 2）能写出典型的高频词语的近义词和反义词。 偏——（ ） 善——（ ）  拓展一：悔（ ）诲（ ） ） 拓展二：优（ ）犹（ ） 拓展三：瑞（ ）端（ ） 拓展一：沉重—— 拓展二：缓慢—— 拓展三：清澈—— 一级指标 二级指标 三级指标 典型题 拓展题 例：我会填 首 道 阵 拓展一：一（ ）羽毛 3）学会准确运用量词 4）补充恰当的词语  一（ ）歌曲 一（ ）金光拓展二：一（ ）画面 一（ ）微风 拓展三：一（ ）珍珠 例：光彩夺目的（ ） 时间过得（ 拓展一：清澈见底的（ ） 拓展二：和颜悦色地（ ） ） 弯弯曲曲的 ） 拓展三：鲜花开得（ ） 能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹 正楷字帖 写字  5）对学过的词语能正确使用 1）、继续练习使用钢笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁 2、钢笔写字速度为 10分钟 70—— 100字 3、学习用毛笔仿影 4、巩固写字姿势：执笔、运笔、笔画、笔顺和坐姿，养成良好的书写习惯。  例： A选择合适的词语填空。 持续 继续 那哀痛的日子（ ）了很久。 期末考试我得了满分，但我不会骄傲，会考（ ）努力。 、选择合适的关联词语填空。 学习“如果 就”“因为 所以”的使用 。  拓展一：观赏 观察 1、平时，我仔细 ( ) 了鸡的生活习性。 2、 我捧着小象墩，仔细（ ），爱不释手。 拓展二：感动 激动 1 、我们班获得了乒乓球团体第一名，大家都 非常（ ）。 2、非洲少年对我说：“中国人是我们的朋友。”我 很（ ） 1、朗读：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 2、默读：学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问 阅读  1）读