2020苏教版四年级劳技上册教案.docxVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 家 政 我是家庭小主人 教学内容 我是家庭小主人 理解儿歌内容 , 学会念儿歌。 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 备课时间  积极动脑筋，尝试按照儿歌的格式进行仿编。 愿意为家里做力所能及的事，有小主人翁意识。 培养小主人翁意识。 培养小主人翁意识。 一首儿歌 1课时 教 学 过 程 二 次 备 课 一、谈话导入，了解“家庭小主人”的含义。 小朋友们你们在家都帮爸爸妈妈做些什么事情呢？ 引导幼儿说：“爸爸在做什么的时候，我怎么样。” 小结：原来我们小朋友在家都很关心爸爸妈妈，是个家庭小主人。 二、通过老师的示范讲解，让幼儿欣赏儿歌。通过回忆出示相应的图片，从而初步理解儿歌内容。 老师朗诵儿歌，引导幼儿欣赏。 引导幼儿回忆儿歌内容，老师出示相应的图片，便于幼儿理解 儿歌内容。 老师完整的朗诵儿歌。 三、通过老师的引导幼儿学念儿歌，进一步理解儿歌内容。 集体学习：引导幼儿边看图片边跟着老师念儿歌。 1文档收集于互联网，已整理， word 版本可编辑 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 个别尝试：鼓励幼儿尝试边看图片边在集体面前朗诵儿歌。 集体尝试：鼓励所有幼儿能够比较熟悉的边看图片边有感情地朗诵儿歌。 集体尝试：鼓励所有幼儿脱离图片有感情地朗诵儿歌。四、通过老师的示范鼓励幼儿按照儿歌形式仿编儿歌。 你在家除了像儿歌里面做的那样，还是怎样做家庭小主人的 呢？ 引导幼儿自由讲述。 按照儿歌格式进行仿编。 鼓励幼儿自由创编儿歌后在集体面前表演。 老师选出创编比较好的儿歌进行全班学习。 作业设计 板书设计 （场地设计） 课后反思 洗茶具 教学内容 洗茶具 学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。培养学生从事 教学目标 简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。 教学重点 学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 教学难点 学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 教学准备 课件 2文档收集于互联网，已整理， word 版本可编辑 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 课时安排 1课时 备课时间 教 学 过 程 二 次 备 课 看图，出示课题。 1、看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。 2、刚才图片中的同学在洗茶具， 主要分几个步骤做的， 谁已 经记得了？ 3、根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、 擦干、摆放。 讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。 4、分组讨论，根据刚才看到的图片演示， 结合平时自己的实 践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示 得出正确的结论。 5、将讨论结果填写在书上的表格中。 6、请学生交流学习情况，师生评议。 7、小结归纳操作要领。 浸泡时加 1-2 滴洗洁精。 擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。 冲洗时从里到外逐一冲洗。 擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法： 1、在洗茶具时， 最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。 我们现 在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用 什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？ 3文档收集于互联网，已整理， word 版本可编辑 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 2、让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料 ( 可以用食 盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等 ) ，擦洗一个有茶垢的杯 子。 3、各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。 ( 可以用食 盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等 ) 4、教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？ ( 提示：从技术信 息找出答案 ) 5、动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤 过程和注意点。 6、根据实际情况分项目进行评价。 作业设计 板书设计 （场地设计） 课后反思 洗衣物 4文档收集于互联网，已整理， word 版本可编辑 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 教学内容 教学目标  洗衣物 通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。 认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 备课时间  方法。 认识几种常见衣物的洗涤标识。通过实践，初步掌握正确的洗涤 方法。 物质地标识，衣物洗涤说明标识等。 1课时 教 学 过 程 二 次 备 课 一、谈话导入： 谈话：你平时在家要洗衣服吗