六年级数学期末试卷讲评课.pptxVIP

六年级数学期末试卷讲评课 一、教学目标 1、分析学生在做题中存在的共性问题，错误的原因，及时指正，进一步巩固所 学知识。 2、加强各类题型的解题方法指导，提高解题能力， 提高数学综合应运能力。 3、引导学生自主、合作、探究更正考试中的错误题型。通过分析错题，把握解 题的思路和方法，提高常见题型的答题技巧，达到查漏补缺的目的。 4、通过讲评，培养学生认真分析题意的情感态度，理性看待平时的考试分数， 以良好的心态面对考试，做到胜不骄，败不馁，增强学好数学的信心。 二、教学重点 1、查漏补缺，发现不足。通过讲评，引导学生把握解题的思路和方法，提高常 见题型的答题技巧。 2、培养学生认真分析题意的情感态度。 三、教学难点 1、进一步提高学生综合运用知识解决问题的能力。 2、提高学生的数学综合素质。 四、教学过程 一、考试情况总体分析： 1、公布全班的整体成绩，对成绩数据进行分析。 本次考试我班应测人数 51 人，实测人数 51 人，总分 2774 分，平均分 51.4 分。 整体来说成绩是很不理想的。主要存在的问题：一些学生学习不自觉，经常不完 成作业，上课听讲不认真，对待学习没有良好的态度。针对这样的学生只能采取 一对一指导才能有所长进。 2、指出本次考试中存在的问题：审题不认真、答题马虎、概念知识混淆、应运 能力较弱。 二、典型题型分析： （一）、填空题 1、学生交流填空题的题型，互述造成错误的原因。组织学生讨论交流，使学生 理解掌握并达到举一反三。 2、重点分析第 2 题，第 5 题，第 6 题。 （1） 第 2 题 ：（ ）÷ 5=4/（ ）=6：（ ）=0.25=（ ）% 分析原因：对比、分数、除法之间关系理解不清，部分学生答题时不能有效利用 性质转化，正确答案是“（5 ）÷20=4/（ 16 ）=6：（ 24 ）=0.25=（ 25 ）% ”。 纠正方法：利用三者关系都转化为分数形式推理。 （2）第 5 题：小圆是大圆半径的 2/3 小圆周长与大圆周长的比是（ ）；大 圆面积与小圆面积的比是（ ）。 分析原因：审题不仔细，应运能力弱，不会用公式代入化简后求比。;正确答案：小圆是大圆半径的 2/3 小圆周长与大圆周长的比是（ 2:3 ??；大圆面 积与小圆面积的比是（ 9:4 ）。 纠正方法：复习圆的半径、直径、周长之间的计算公式，引导学生学会代入推理。 （3）第 6 题：取 500g 小麦，烘干后，还有 428g。这种小麦的含水率是（ ）。 分析原因：审题不清楚，没有注意题中所求问题，综合应运能力低下。;3