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精品文档 舞蹈老师备课教案 第一课 勾绷脚练习 第一课时 教学目标： 、知识目标： 通过组合训练， 让学生掌握“双勾脚”、“双绷脚”、“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷 脚”等的做法及名称。 、技能目标：通过舞蹈基础性训练组合让学生能够较好的做到上身 直立、勾绷脚组合动作规范。 、情感目标：培养学生脚部灵活性及协调能力，舞蹈时初步具有乐 感。 教学重难点： 、舞蹈基础性训练的规范性。 、勾绷脚和身体的配合 教学方法： 说教法、模仿法 课时： 四课时 教具： 舞蹈教室 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1/22 精品文档 教学过程： 一、整队集合，教师清点人数，师生问好 二、准备部分 软开度练习 ，全身放松组合练习 ，压肩练习，腰的练习 ，压腿练习 ，压垮练习 ，立半脚尖三、基础部分 《勾绷脚》组合双绷脚 动作：正部位伸腿坐，双脚并拢，脚背脚尖往下绷。要求：绷脚时脚背最大限度伸展，与小腿呈优美的弧 线。 组织教法： ）教师示范讲解双绷脚的做法 ）教师带领学生集体练习 ）教师纠正学生动作，讲解动作的规格要领 ）学生自己做动作 双勾脚 动作：绷脚准备，用脚尖带着整个脚往小腿方向勾。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2/22 精品文档 要求：脚后跟最大限度伸展， 脚背与小腿形成小于 90° 的角。 组织教法： ）教师示范讲解双勾脚的做法 ）教师带领学生集体练习 ）教师纠正学生动作，讲解动作的规格要领 ）学生自己做动作 , 四、结束 ，教师总结本节课内容 ，宣布下节课内容 第二课时 教学目标： 、知识目标： 通过组合训练， 让学生掌握“双勾脚”、“双绷脚”、“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷 脚”等的做法及名称。 、技能目标：通过舞蹈基础性训练组合让学生能够较好的做到上身 直立、勾绷脚组合动作规范。 、情感目标：培养学生脚部灵活性及协调能力，舞蹈时初步具有乐 感。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3/22 精品文档 教学重难点： 、舞蹈基础性训练的规范性。 、勾绷脚和身体的配合教学方法： 说教法、模仿法课时： 四课时 教具： 舞蹈教室教学过程： 一、整队集合，教师清点人数，师生问好二、准备部分 软开度练习 ，全身放松组合练习 ，压肩练习，腰的练习 ，压腿练习 ，压垮练习 ，立半脚尖 三、基础部分 双勾趾 动作：绷脚准备，脚趾往脚背方向勾起。 要求：只勾脚趾，脚背保持绷脚不动。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4/22 精品文档 组织教法： ）教师示范讲解双勾趾的做法 ）教师带领学生集体练习 ）教师纠正学生动作，讲解动作的规格要领 ）学生自己做动作 双绷趾 动作：双勾趾准备，脚趾往下绷，成双绷脚。 要求：只绷脚趾，脚背保持绷脚不动。 组织教法： ）教师示范讲解双绷趾的做法 ）教师带领学生集体练习 ）教师纠正学生动作，讲解动作的规格要领 ）学生自己做动作 四、结束 ，教师总结本节课内容 ，宣布下节课内容 第三课时 教学目标： 、知识目标： 通过组合训练， 让学生掌握“双勾脚”、“双绷脚”、“屈膝勾脚外旋”、“绷脚内旋”“交替勾绷 脚”等的做法及名称。 、技能目标：通过舞蹈基础性训练组合让学生能够较 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5/22 精品文档 好的做到上身 直立、勾绷脚组合动作规范。 、情感目标：培养学生脚部灵活性及协调能力，舞蹈时初步具有乐 感。 教学重难点： 、舞蹈基础性训练的规范性。 、勾绷脚和身体的配合教学方法： 说教法、模仿法课时： 四课时 教具： 舞蹈教室教学过程： 一、整队集合，教师清点人数，师生问好 二、准备部分 软开度练习 ，全身放松组合练习 ，压肩练习，腰的练习 ，压腿练习 ，压垮练习 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6/22 精品文档 ，立半脚尖三、基础部分屈膝勾脚外旋舞蹈课教学设计 课型：舞蹈艺术课 总设计意图：本教学设计以“参与体验、主动探索、积极实践、勇于创新”为主题，面向全体学生，激发学生的舞蹈兴趣，培养学生基本的舞蹈知识技能以及舞蹈艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等多方面的艺术能力，使学生的生活情趣，形成尊重、关怀、友善等品质，塑造健全人格，使学生的舞蹈艺术能力和人文素养得到整合发展。 、针对儿童“好奇”的年龄特点，利用多媒体课件教学，给学生丰富直观的舞蹈片段欣赏，让学生通过直观的欣赏来感受舞蹈中的美感和乐趣。 、对儿童“好动、善于模仿”的身心特点，在播放小人拼图和舞蹈片段的同时，让学生通过仔细观察来进行模仿。 、随着学生具有丰富的想象