幼儿园中班语言活动教案熊猫百货商店.pdfVIP

教学资料参考范本 教学资料参考范本 幼儿园中班语言活动教案熊猫百货商店 幼儿园中班语言活动教案熊猫百货商店 活动目标： 活动目标： 1 1、 了解故事的角色和情节，分析岀为什么长颈鹿、河马、大象都 称赞 、 了解故事的角色和情节，分析岀为什么长颈鹿、河马、大象都 称赞 熊猫百货商店真好。 熊猫百货商店真好。 2 2、 学习词语：合适、皮尺、皮带。 、 学习词语：合适、皮尺、皮带。 活动准备： 活动准备： 1 1、 故事录音、教学挂图。 、 故事录音、教学挂图。 2 2、 围巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。 、 围巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。 活动过程： 活动过程： 一、 出示图片，引发幼儿听故事的兴趣。 一、 出示图片，引发幼儿听故事的兴趣。 提问：什么是百货商店？百货商店里卖些什么？ 〃 提问：什么是百货商店？百货商店里卖些什么？ 〃 二、 讲述故事，理解故事内容。 二、 讲述故事，理解故事内容。 1 1、 观察图片，引导幼儿讲述动物的特征并学说形容词。 、 观察图片，引导幼儿讲述动物的特征并学说形容词。 熊猫百货商店里卖些什么？谁来这里买东西？他们的身体有什么 特点？ 熊猫百货商店里卖些什么？谁来这里买东西？他们的身体有什么 特点？ 他们需要买什么样的东西？学说句子：长颈鹿要买很长很长的 围巾、河马要 他们需要买什么样的东西？学说句子：长颈鹿要买很长很长的 围巾、河马要 页码/总页数 页码/总页数 买很大很大的口罩、大象要买很长很长的皮带。 买很大很大的口罩、大象要买很长很长的皮带。 、 教师有表情地讲述故事，提问。 2 、 教师有表情地讲述故事，提问。 2 （） 〃长颈鹿、河马、大象为什么都不高兴？ 〃（初步理解词 （） 〃长颈鹿、河马、大象为什么都不高兴？ 〃（初步理解词 1 1 语： 合适。） 语： 合适。） （） 熊猫伯伯是怎么做的？他想岀了什么办法？ （鼓励幼儿学说 （） 熊猫伯伯是怎么做的？他想岀了什么办法？ （鼓励幼儿学说 2 2 熊猫伯伯的话） 熊猫伯伯的话） （） 如果你是熊猫伯伯，你会怎么办？ （） 如果你是熊猫伯伯，你会怎么办？ 3 3 三、 教师完整讲述故事。 三、 教师完整讲述故事。 、 讨论：为什么长颈鹿、河马、大象开始都买不到合适的东西？ 后 1、 讨论：为什么长颈鹿、河马、大象开始都买不到合适的东西？ 后 1 来，他们为什么都称赞熊猫百货商店真好？ 来，他们为什么都称赞熊猫百货商店真好？ 、 引导幼儿学说，故事中的对话。 2 、 引导幼儿学说，故事中的对话。 2 四、体验买卖游戏的乐趣。 四、体验买卖游戏的乐趣。 游戏中，引导扮演售货员的幼儿学说：〃请问你要买什么？ 〃指导 扮 游戏中，引导扮演售货员的幼儿学说：〃请问你要买什么？ 〃指导 扮 演顾客的幼儿正确使用量词，女口： 〃我要买一顶帽子。〃或者〃我要买 一 演顾客的幼儿正确使用量词，女口： 〃我要