高三如何高效学习语文.docVIP

高三如何高效学习语文 时光冉冉，高三是最后一年的学习，也是决定性的一年，日夜备考的同学们在备考的时候会出现很多疑问，比如学习方法是否正确等等，尤其是对于语文的学习。针对高三语文的学习，总结历史教案设计如下的学习方法与指导，希望对各位高三备考的同学们有所帮助。　　端正态度 　　第一种认识过于片面，就整体看，在考试中，因为语文而损失几十分的同学大有人在，相比较于语文考到一百二十多分的同学，之间的较为普遍的拉分是三四十分，其差距并不比其他学科出现的差距小多少。 　　就第二种认识来说，认为语文要提高比什么都难也是有失偏颇的。语文的提高快不快，要看我们确立一个怎样的学习时间。如果确定为一星期，那肯定是比不上其他功课的;如果确定为一个月甚至更长，就会发现语文的提高绝对不比其他学科慢。 　　态度决定一切，只有端正了语文学习的态度，确立了语文学习的信心，下面的学习方法才能对你发挥作用。 　　注重积累 　　1、基础知识的积累 　　准备好一本基础知识的积累本。在平时做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法以及不少题目的做题方法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可提高考试中选择题的得分。 　　2、写作材料的积累 　　作文在考试中占60分，是所有功课中的所有题目里占分最多的一道题。我们对作文绝不能顺其自然、听天由命，一定要积极主动，平时做个有心人。所以，要准备好一本素材积累本，平时阅读时遇上好的例子，要做好摘录。 　　素材的内涵越广泛越好，应横看成岭侧成峰，能从不同的侧面向我们展示做人的道理，这样，我们在写作时，就可以在面对不同中心可以选用同一个素材，使素材使用烂熟化、精细化。 　　名词的活用 　　一、名词作状语 　　从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，而句子已有明确的主语时，即可判断名词活用成了状语。 　　①少时，一狼径去，其一犬坐于前。 　　②君为我呼入，吾得兄事之。 　　③叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 　　④夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。 　　(一)普通名词作状语 　　①良庖岁更刀，割也;族庖月更刀，折也。 　　②其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。 　　③日吾来此也，非以翟为荣，可以成事也。 　　(二)时间名词日月岁作状语 　　①孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。 　　(三)方位名词作状语 　　二、名词用作一般动词 　　①籍吏民，封府库 　　②吾平生未尝以吾所志语汝。《与妻书》 　　③驴不胜怒，蹄之。 　　①三代不同礼而王，五霸不同法而霸。 　　②晋师军庐柳。 　　③太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 　　①狼不敢前。 　　②见瓶水之冰，而知天下之寒 　　三、名词活用作使动用法。 　　使动用法就是这个动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。可以通过使怎么样的句式检验。 　　例如：①纵江东父兄怜而王我，我何面目见之? 　　②天子不得而臣也，诸侯不得而友也。 　　③筑室百堵，西南其户。 　　意动用法只限