教什么：文本的教学解读-王荣生.docxVIP

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2020-11-24 发布于天津
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教什么文本的教学解读在中学语文文本解读研讨会上的讲话上海师范大学王荣生认识语文教学的问题应该树立这样一个原则语文教师在课堂教学中出现的集团性的问题乃至错误一定不是教师个体的素质问题一定是语文课程研制语文教材编制上的问题乃至错误换句话说一定是我们的语文教师在专业知识上出现了某种偏差或失误改善语文教学关键是语文课程的改革语文教材的变革语文教师的专业知识发展目前语文教学中存在的教学内容不适当教学方法不对路等问题症结在以教的活动为基点也就是说语文教师在备课的时候常规的思路是我就是要教这个我就是要这样教一

教什么：文本的教学解读──在中学语文“文本解读”研讨会上的讲话上海师范大学王荣生认识语文教学的问题，应该树立这样一个原则：语文教师在课堂教学中出现的集团性的问题乃至错误，一定不是教师个体的素质问题，一定是语文课程研制、语文教材编制上的问题乃至错误。换句话说，一定是我们的语文教师在专业知识上出现了某种偏差或失误。改善语文教学，关键是语文课程的改革、语文教材的变革、语文教师的专业知识发展。目前语文教学中存在的教学内容不适当、教学方法不对路等问题，症结在以“教” 的活动为基点。也就是说，语文教师在备课的时候，常规的思路是“我就是要教这个” ，“我就是要这样教”