安徽省望江县高中化学第三章烃的含氧衍生物3.1醇酚(第1课时)教案新人教版选修5.pdfVIP

。 。 内部文件，版权追溯 内部文件，版权追溯 内部文件，版权追溯 第一节 醇 酚（第一课时） 教学目标： 知识与技能 在分析醇的结构了解性质的过程中使学生获得物质的结构与性质之间关系的科学 观点，学会由事物的表象分析事物的本质、变化，进一步培养学生综合运用知识、解决 问题的能力。 过程与方法 通过分析表格的数据，使学生学会利用曲线图表分析有关数据并且得出正确的结论 找出相关的规律，培养学生分析数据和处理数据的能力。利用假说的方法引导学生开拓 思维，进行科学探究。 情感态度和价值观 对学生进行辩证唯物主义教，即内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件， 从而使学生了解学习和研究化学问题的一般方法和思维过程，进一步激发学生学习的兴 趣和求知欲望 二、教学环节 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 引入 现在有下面几个原子团，请同学们将它 学生书写 探 究 醇 与 们 组 合 成 含 有 —OH 的 有 机 物 CH — 酚 结 构 上 3 —CH — —OH 的 相 似 和 2 不同点 投影交流 观察、比较 激 发 学 生 思维。 分析、讨论 运用分类的思想，你能将上述不同结构 学生相互讨论、交 培 养 学 生 特点的物质分为哪几类？ 流 分 析 归 纳 1 第一类—OH 直接与烃基相连的： 能力。 第二类—OH 直接与苯环相连的： 讲解 在上述例子中，我们把羟基与烃基或苯 学生听、看 明确概念 环侧链上的碳原子相连的化合物叫做醇； 羟基与苯环直接相连形成的化合物 叫做酚。 过渡、提问 醇和酚分子结构中都有羟基（—OH），它 们在化学性质上有什么共同点和不同点 呢？这一讲，我们先来了解一下醇的有 关知识 投影、讲述 一、醇 学生听、看、思考 使 学 生 了 1、醇的分类 解 醇 的 分 类 一元醇 CH OH 、CH CH OH 饱和一元醇通 3 3 2 式：C H OH n 2n+1 二元醇 CH OH CH OH 乙二醇