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饮湖上初晴后雨教学设计教学目标正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗在诵读与想象中领悟古诗大意感受西湖之美培养学生热爱祖国山河的情感教学的重点难点有感情地朗读诗歌背诵诗歌想象诗句描写的画面体会诗人的感情教学准备教师准备多媒体课件学生准备预习课文搜集相关的资料课时安排一课时教学过程一激趣导入创设情境同学们你们去过西湖吗听说那是一个旅游的好地方今天我就带大家欣赏欣赏西湖的美景吧播放课件你能用一些词语说说杭州西湖是一个怎样的地方风景如画山清水秀游人如织杨柳依依山明水秀湖水清澈俗话说上有天堂下有苏杭杭州之有西
《饮湖上初晴后雨》教学设计 【教学目标】： 1、 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、 在诵读与想象中领悟古诗大意，感受西湖之美，培养学生热爱祖 国山河的情感。 【教学的重点、难点】： 1、 有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2、 想象诗句描写的画面，体会诗人的感情。 【教学准备】： 1、 教师准备：多媒体课件。 2、 学生准备：预习课文，搜集相关的资料。 【课时安排】：一课时 【教学过程】： 一、激趣导入，创设情境 同学们你们去过西湖吗？听说那是一个旅游的好地方，今天我就带大 家欣赏欣赏西湖的美景吧！（播放课件） 你能用一些词语说说杭州西湖是一个怎样的地方？ （风景如画、山清水秀、游人
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