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将心比心教案 将心比心 教学目标 : 知识与技能 :感情朗读课文 ,培养独立阅读能力。 过程与方法 :在读文中体会“将心比心”的含义。 情感态度价值观 : 体会生活中只有将心比心，才能使人与人 之间多一些理解和宽容。教育学生说话做事都要多为别人着想 , 做到将心比心。 重点难点 : 重点：指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。 难点：深入理解课文，理解“将心比心”一词并用到自己的 生活中去。 教学过程 : 一、猜迷填词，解词导课 1、孩子们喜欢做填词语的游戏吗？谁能说出含“心”字的 四字词语？谁能在这两个 “心”字的前面分别加一个字组成一个 成语呢？ 2 、“将心比心”这个成语什么意思？ （①拿自己的心去衡量别人的心，形容做事该多替别人着 想；②设身处地替别人着想；③孔子语：已所不欲，勿施于人） 3 、导课：将心比心是一种令人敬仰的品德 .咱们今天要学的 第 8 课《将心比心》的内容 ,正体现了我们中华民族自古以来的 这种传统美德。 让我们一起来读读课文吧， 看故事中的谁做到了 将心比心？这是一篇独立阅读课文， 大家预习过了吧， 下面我找 三个同学来读课文， 比比谁读得有感情， 注意读不准的字音和难 读的句子。 二、指名读文，测字感知 1、检测字词 ①谁有读不准的字音或不认识的字？ ②考考你 (读出加点多音字的读音 ) 扎 针 将 来 不禁 ． ． ． 挣 扎 将 士 禁止 ． ． ． 差 不多 差 别 出差 ． ． ． ③有没有难读的句子找出来读读？ 2 、思考读前的一个思考题： 文中的谁做到了将心比心？他们做了什么事？ 3 、经历了这两件事， “我”心里有什么感受？文中有个词你 能说出来吗？ 相机板书： 阿姨 帮助推门 奶奶 8. 将心比心 温暖 母亲 理解过失 护士 三、感悟课文，品味语言 - 1 - 1、默读课文，完成自学题 说得真好！读了这两个故事你心里感到温暖了吗？那么请你 默读课文前两自然段， 看这两件事中哪些地方温暖了你的心， 并 且边读边思考下面的自学题，可以与同桌讨论 自学题： 1 、这两件事中哪些语句温暖了你的心？请读出来。 2 、阿姨和母亲帮的是她的亲人吗 ?他们为什么这样 做。 2 、全班交流 ,检测效果 要求： a 、要说清楚自己感到温暖 ( 感动 ) 的原因。