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富小“七彩少年”评价方案 开发区富春江路小学“七彩少年”评价方案 为更好地发挥评价的激励和导向功能，突出过程性评价和发展性评价， 帮助学生树立目标、建立自信，激发内在发展动力，学校实行“七彩少年” 评选办法，引导学生全面发展，获得成就感和幸福感，成就“七彩”童年。 一、“七彩少年”评价宗旨 “七彩少年”评价关注三个“全” ：面向全体学生、关注全面发展、关注 发展全程。目的在于让学生在家里做好孩子，在学校做好学生，在社会做好 公民。 二、“七彩少年”评价原则 1．多元化原则。对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩， 也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展， 注重学生的创新能力和实践 能力。 2 ．个体化原则。评价标准既注意对学生有统一要求，也关注学生的个 体差异以及对发展的不同需求， 为学生有个性、 有特色的发展提供一定的空 间。 3 ．过程化原则。变终结式、被动的、单一的评价为发展式、主动的、 过程性的评价。注重自主需求，调动积极性。 4 ．全体性原则。每学期，每个学生只要通过努力，至少能获得一种单 色好少年称号，注重引导和激励作用。 三、“七彩少年”评价程序及方法 1．“七彩少年”每学期评选一次。学生首先申报单色少年评选，教师根 据过程评价记录，结合同学互评、任课教师评议、家长评价等，评选出各类 “单色少年”。“单色少年”可在过程中随时评选，比例占班级的 30%。 2．学期末，各班根据“单色少年”获奖数量评选，如果七种颜色少年 都集齐，则当选为最高荣誉奖“七彩少年”，同时报学校认定批准。比例占 班级的 10%。 3．各班建立《“七彩少年”评价手册》，包含班级每一位学生的自评表。 评价手册在同学中传阅， 每天由一名学生带回家中请家长传阅。 以达到家校 互动，共同促进孩子成长的目的。 2 四、“七彩少年”内容及寓意 颜色 项目 寓 意 爱心之色。 如初升的太阳， 热烈奔放， 洋溢着激情与活力， 指引你、 红 色 美德少年 教会你：以赤诚感恩的心善待一切，赢得满心欢乐。 温暖之色。 如温馨的霞光， 呵护你、提醒你： 文明守纪、 自护自律， 橙 色 自律少年 时刻保持着对安全的“橙色预警” 。 光明之色。 有着太阳般的光辉， 明亮灿烂， 如同照亮黑暗的智慧之 黄 色 勤学少年 光，引导你“敏学、善思、进取” 。 生命之色。代表希望与未来，寓意生机与活力。珍爱一草一木， 保 绿 色 环保少年 护环境和家园，让生命与自然和谐统一。 幻想之色。 引领着你在知识的海洋里遨游， 博览群书， 为你插上梦 青 色 书香少年 幻的翅膀，追随幸福的青鸟尽情飞翔。 天空之色。 象征着博大、 健康和永恒。 让你在广阔的天空下自由呼 蓝 色 健康少年 吸，尽情享受身心健康的幸福生活。 典雅之色。 引领你步入浪漫的艺术殿堂， 展现自我风采， 陶冶高尚 紫 色 才艺少年 情操，在丰富多彩的活动中发现美、体验美、创造美。 阳光之色