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京剧趣谈教学目标默读课文理解课文内容了解京剧的艺术特色借助语言文字展开想象体验京剧唱做念打的艺术特色体会京剧的艺术之美重点通过体验感受京剧的趣味性难点借助语言文字展开想象通过亲身体验感受体会京剧的艺术之美教学策略生词教学通过查阅资料联系上下文借助近义词反义词等方法理解词语如驰骋可出示相关图片加深印象唯恐可借助近义词恐怕加以理解风雨不透无穷无尽可结合生活实际进行理解尴尬可通过联系上下文理解并由此体会马鞭的独特作用阅读理解六年级的学生已具备一定的质疑能力在默读课文后请学生提出对文本产生的疑问归纳学生
23* 京剧趣谈 教学目标 默读课文，理解课文内容，了解京剧的艺术特色。 借助语言文字展开想象，体验京剧唱做念打的艺术特色，体会京剧的艺术之美。 重点 通过体验，感受京剧的趣味性。 难点 借助语言文字展开想象，通过亲身体验感受，体会京剧的艺术之美。 教学策略 生词教学 通过查阅资料、联系上下文、借助近义词、反义词等方法理解词语。如： “驰骋”可 出示相关图片加深印象； “唯恐”可借助近义词“恐怕”加以理解； “风雨不透”“无穷无 尽”可结合生活实际进行理解； “尴尬”可通过联系上下文理解，并由此体会马鞭的独特 作用。 阅读理解 六年级的学生已具备一定的质疑能力。 在默读课文后， 请学生提出对文
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