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教育学复习笔记 发布 : 2009-7-31 14:22 | 作者 : guilin365 | 查看 : 446 次 第四章 教育与社会的发展 考点纲要 一、考试内容 教育与生产力的关系；教育与政治、经济制度的关系；教育的相对独立性的概念和表现； 教育在我国社会主义建设中的地位与作用。 二、考核要求 1．识记：教育的相对独立性的概念。 2．理解： (1) 教育与生产力的关系； (2) 教育与政治、经济制度的关系； (3 ）教育的相对 独立性的表现； (4) 教育在我国社会主义建设中的地位与作用。 3．应用：运用教育与社会发展的基本理论分析我国教育发展中的实际问题。 知识点讲解 一、教育与生产力的关系 1．生产力对教育的制约作用 具体来说，生产力对教育的发展起着以下几方面的作用： 首先，生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度。办教育首先需要一定的人力 和物力，办多少学校，能吸收多少人受教育，学习多长的时间，必须有一定的物质条件作 保证。缺乏必要的物质条件，人们连吃、穿都没有，就无法从事教育活动。生产力的发展为教育 提供了物质条件， 并要求教育要有相应的发展， 为物质生产提供所需要的人才。 如果教育的发展 跟不上生产力发展的要求， 社会必定要努力发展教育事业， 否则， 经济发展将因人才欠缺而受到 影响。 如果教育的发展超过了生产力的承受能力， 占用过多的资金和人力， 社会将会对教育进行 调整， 使教育的发展适应生产力发展的水平。 这就是生产力发展对教育事业的发展的推动和制约 作用。 其次，生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构。培养什么样的人，既受制于 政治、经济制度， 也。与生产力发展的水平有密切的联系。 生产力发展的水平对培养人的规格． 提 出一定的要求， 要求受教育者必须具有某种程度的文化水平和生产上所需要的知识技术。 生产力 的发展也必然引起教育结构的变化。 设立什么样的学校， 开设什么样的专业， 各级各类学校之间 的比例如何， 各种专业之间的比例如何， 都受生产力发展的水平和产业结构所制约。 在现代社会 中，基础教育的逐渐普及，中等职业技术教育大量发展， 高等专科教育和成人教育迅速开展， 核 物理、电子计算机和自动控制等新的专业没置，都是由于生产力发展的需要所产生的。 第三．生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革。生产力的 发展促进着科学技术的发展与更新．也必然促进着教学内容的发展与更新。在 14 世纪以前，学 校教育中自然科学的课程，一般只有算术、几何、天文等学科；到了 14 至 16 世纪，学校中增加 了地理和力学； 17 世纪以后，又增加了代数、三角、物理、化学、动物学、植物学等学科。至 于生产力的发展促进着教学方法和教学组织形式的改革． 则表现的更为明显。 如物理、 化学的实 验，幻灯、电影的演示教学，班级教学组织形式的产生，广播、电视教学的出现，教学中电子计 算机的应用，都与生产力的发展有着密切的联系。都是以生产，力的发展为前提条件的。 当然，生产力对教育的作用，总是受生产关系的影响的．生产力的发展虽为教育的发展提 供物质条件，但它不能单独地决定教育的发展。生产力是与生产关系同时作用于教育的。 2．教育对生产力的促进作用 生产力的发展推动和制约着教育的发展。而教育对生产力的发展也起着巨大的促进作 用。这主要表现在如下几方面。 首先，教育能把可能的劳动力转