幼儿园家长该怎么教育孩子,使孩子更容易融入集体生活.docVIP

家长该怎么教育孩子，使孩子更好更快的融入幼儿园生活 家长是孩子最好的老师，家长采取的教育方式会影响孩子的一生。孩子进入幼儿园是学校教育的开始，但是家长所起到的作用仍是不可忽视的。 四五岁的幼儿园小朋友由于生理和心理仍不成熟，需要家长和老师共同配合使孩子尽快的融入学校生活，新入园的小朋友经常会出现以下情况： 哭闹不止，难以融入幼儿园的集体生活。（小明在幼儿园中不与其他小朋友沟通，情绪起伏较大，哭闹不止，老师也难以与其沟通。） 胆小怕事，有事不敢告诉老师。（小明在学校被同学欺负，被同学威胁后不敢告诉老师。） 生活作息习惯与集体不同，难以适应。（小明爱喝水，幼儿园规定的饮水量不够喝，也不敢告诉老师，回家以后大量饮水） 在幼儿园沉默不言，回家以后情绪不稳定。（小明在幼儿园不爱与人交流，沉默寡言，回家以后经常对父母闹情绪） 孩子听到去上幼儿园的时候容易闹情绪。（小明平时在家挺乖，一听到去幼儿园就闹情绪，不愿去幼儿园） 针对以下情况，按照孩子本身的生理和心理发育程度，制定以下方案： 针对孩子对集体生活不适应的情况，家长应在孩子在未入园时，先让孩子接触集体生活，选取孩子最感兴趣的方面，（比如游戏）可使通过集体游戏的方式使孩子提前适应集体生活，对于孩子家长来说可以邀请与孩子同龄的小朋友到家里做客，与孩子共同完成一些游戏，借以使孩子提前适应集体生活的概念。 四五岁的幼儿处于生活习惯的养成时期，家长可以采取与孩子分房的方法来培养孩子的独立性。刚分房时，家长可以陪同几天，等孩子适应以后，再彻底分开。 学校一般采取统一化管理，比如排队上厕所，每天固定几杯水……有些孩子有一些特殊的习惯而且并不是坏毛病（比如小朋友爱喝水），这样就跟学校的管理方式不太适合，家长可以把小朋友的小习惯写下来交给老师，老师在可允许的范围内尽量照顾到每个小朋友。 家长可以陪孩子看动画片，看完后与孩子讨论动画片中的内容，让孩子发表自己的意见，培养孩子的口才。 孩子在家中扮演孩子的角色，在园中扮演小朋友的角色，刚入园时难免会出现角色不清。在孩子出现角色不清时，家长要及时纠正，不能因为小朋友哭闹就立即妥协，一定要坚定立场，孩子角色不清是必须要克服的问题。（幼儿园中经常会有角色扮演的小游戏，大部分孩子都比较喜欢这类游戏，家长可以根据小朋友的情况，在家中复习学校的角色扮演，比如：小朋友上课迟到早退，家长和老师让小朋友扮演家长每天去上班，小朋友深入角色时自然会按照社会规范每天准时去学校。） 小朋友良好习惯的养成，需要家长和学校共同的努力，让我们尽自己最大的努力，成为孩子健康成长的领路人！