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如果对您有帮助！感谢评论与分享 关于教育的中国梦征文 导读：本文关于教育的中国梦征文 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢 迎点评和分享。 做人文文章，成就教育梦想 由唐明贤的教育思想谈起 邻水教育一直以来不乏唐明贤、景光武、张云迪这样的拓荒者， 他们用大半生耕耘书写了邻水教育的华章； 而今他们还像一位位深情的向导，引领着邻水教育前进的方向。 有人说，一位优秀的管理者最基本的素质就是会抓学习， 从而构建先进的管理理念， 而我们教育导师们用他幸勤耕耘， 几十年如一日的不断学习，形成了自己对办学理念的精辟而独到的见解。 在实践探究中，教育先贤们确立了以人为本的办学理念， 旗帜鲜明地指出“学校工作的对象就是人，以人为本是学校改革、创新和发展的大趋势，也是当今社会的进步。 ”“以人为本”， 我是与当前伟大中国梦的理念一脉相承的，是“建设新广安、创建试验区”坚实基础。 一、 以人为本，必须坚定贯彻素质教育的新要求。 胡锦涛说过：“全面实施素质教育， 核心是要解决好培养什么人，怎样培养人的问题， 应该成为教育工作的主题。 ”唐明贤同志二十多年来一贯强调学校要把德育放在首位， 教学是学校工作的中心， 要重视大面积教学质量的提高，不能一提质量，就眼定几个尖子生，只有大面积提高质量，才能真正数出“个儿头”，片面的追求升学率，为 如果对您有帮助！感谢评论与分享 保住一两个尖子，不惜丢掉大多数（过去在一些学校屡见不鲜） ，这是错误的。“不仅冲击高中招生，而且严重增加学校负担，影响素质教育的推进。” 我县教育发展的事实证明， 那些片面追求升学率的做法是目光短浅缺乏可持续的， 即使侥幸取得一些“成绩”， 也是经不起历史的检验的，这样炮制出来的“人才”素质单一，没有学习后劲，很不利于继续学习和正常发展。 我们县一所所重点学校的发展轨迹也验证了这样一个常理。 二、立德树人，德育为先。 陶行知说过“德是做人的根本。 根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。 ”德育之重， 可见一斑。《国家中长期规划与发展纲要》也指出，立德树人，把社会主义核心价值融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养学生形成坚定的政治信念、良好的品格意志和开朗活泼的性格， 为培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人， 打下初步的思想道德基础。 唐明贤同志这一教育思想，生动地体现了他崇高的思想政治素质， 为邻水县素质教育的推进、新课程改革的深入开展奠定了坚实的基础。 三、努力实施优质教育。 “学校的可持续发展， 要着眼于质量的可持续发展， 着眼于有潜力有后劲的发展”。 这就是科学发展观对教育提出的新要求， 也是符合教学规律和学生成长规律的， 而唐明贤同志倡导的优质教育观无疑 如果对您有帮助！感谢评论与分享 是与时俱进、富有生命力的。 唐明贤同志多次批评不研究教学规律的人， 指出他们一提质量就爱说“没敲头，惩倒办”，没想到时隔这么多年，这样的现象依然屡见不鲜，大有“星星之火可以燎原”之势， 为了提高所谓的“质量”，教师兢兢业业广博群书， 赶制出一套套变幻莫测的试卷， 辛辛苦苦加重学生课业负担，大搞题海战术，学生学习的自主权没有了，身体垮了，信心倒了，甚至有些学生不堪重负留下一纸辛酸走向绝路！ 其实，究其本质，那些“惩倒办”的人提高的并非质量，只是分数，那是狭隘的质量观， 是不符合素质教育要求和学生身心发展规律的，是极其错误的。这样的行为违背了《教育法》 、《义务教育法》的相关要求，片面追求升学率，只注重向高一级学校输送新生，这样必然导致学校只重智育， 为达此目的， 学校常常把主要精力放在少数尖子身上，面对多数学生不闻不问，放任自流，甚至变相地把学生赶出校门，给社会造成负担。 怎样的教育才是优质的？他在 《教育的困惑及其对策》 一文中指出，优质教育要从“办学条件、 师资队伍、教学质量”几方面着手抓。除了政府要切实肩负办好教育的责任外， 提高师资也是其中重要一环，其次国家要制定教育质量国家标准， 科学指导教学质量的考核与评价。 “老骥伏枥，志在千里”，唐明贤同志用他辛勤耕耘，浇灌着邻水教育之花，虽然从领导岗位上退下来了， 但他的教育之路没有止步，他依然活跃在教育的第一线， 在实践中检验自己的教育思想， 他用朴素的思想指引邻水教育人，用人文理念支撑起邻水教育新课改。 如果对您有帮助！感谢评论与分享 怀着一份深深的敬意， 仰望星空，我仿佛看见了邻水教育灿烂的 明天，那里有我们璀璨的教育梦想， 熠熠生辉。面对过去，无限感慨； 憧憬未来，无比激动。若我辈追随先贤足迹，我坚信，梦将不再只是 梦！感谢阅读，希望能帮助您！