小学二年级的语文组集体备课总结计划.docxVIP

如果对您有帮助！感谢评论与分享 二年级语文组集体备课总结 导读：本文二年级语文组集体备课总结 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 二年级语文组集体总结 参与集体备课已经半个多学期，从开始的学习、揣摩、实践，到后来的推广，我们二年级语文组作为学校的“领头雁”， 在摸爬滚打中既饱尝工作的辛苦又收获了成功的喜悦。 现将本组的活动情况做一简单总结。 一、提高认识 开阔眼界 集体备课是指两个以上同一学科的教师一起研讨本学科教学， 就 教学内容、教学方式等发表自己的教育教学观点， 通过讨论以形成共 识的一种整合优质教学的教学活动。 他是教师互助合作的一种有效教 学形式，也是课程改革的呼唤。它能集中大家的智慧，共同研究教学 中的一般问题，保证教学工作有目的、有计划地进行。在实施新课程 的今天，它成了教育教研的一种重要形式。 因为其价值取向就在于教 育教学效益的最大化。 为了让年级组每位教师认识到集体备课的意义， 组织形式以及开展方式， 活动初期，贺校长专门带领我们二年级语文 组赴绥德江德小学进行学习、观摩、交流。使全体教师认识到了开展 集体备课的的重要性和必要性， 共同研讨并制定了集体备课计划， 达 成共识，为开展好本学期的集体备课活动做了思想上和制度上的保障。 二、精心准备 激烈研讨 如果对您有帮助！感谢评论与分享 首先，我们在参照制定的集体备课计划的基础上， 又根据近期的实际情况来不断调整、 完善每次的研讨内容安排， 从而让研讨活动能够更加具有针对性和实效性。为此，特地还制作了“研讨活动记录 表”，并坚持进行填写和记录。其次，作为中心发言人的老师每次在 活动前，都会自觉地根据内容的安排提前再次研读课标、研读教材、 分析学情、查找资料、思考各个版块及各个环节的设计。在集体备课 活动中，中心发言人也会先进行单元的整体分析， 再根据各个单元的 内容及特点而从中精心挑选一篇最有研究价值的课文进行深入、 细致 地分析和讲解，并把自己的设想、困惑都一一抛出来，以供大家讨论。 再次，每一位参加活动的老师都认真倾听、及时记录，并根据自己的 教学经验和体会来发表自己的意见和看法。 这样的研讨是激烈的， 是 在你一言我一语的真诚交流中， 在思维相互的碰撞中， 在理论与实践 的辩论中，由个性而逐渐达成共性的！不仅如此，我们还会有意识地 把课堂教学中遇到的各种具有争议性的问题或困惑及时地在集体备 课中进行研讨。 三、注重过程 追求实效 本组为了让集体备课落到实处， 坚持按照计划两周一次， 每次进 行不少于两小时的集体备课。每次集体备课内容会提前通知到个人， 让组内成员做好充分发言准备， 针对每次集体备课主讲人的发言， 组 内还要进行考核评价。 这有效地促进了组内老师对活动的重视和兴趣 了。其他组员虽然不是主讲但在活动前也要做认真研讨课标、 理解教 材，以便在活动中能提出有效意见和建议。在做二次修改时，要求老 如果对您有帮助！感谢评论与分享 师们更加仔细认真分析本班学情， 制定出适合本班学生的有效教学设计。针对自己修改后的教案能说出修改的理由， 并将好的设计在组内共同交流。研讨过程中老师们还认真做好记录， 并坚持在每次活动后进行反思，及时对本次活动进行总结，并对下次活动提出弥补意见。 四、资源共享 共同收获 集体备课最大的优势是资源共享， 这是老师共同的感悟。 而资源也不仅仅是课程资源， 而更多的是智慧资源。 作为集体备课的中的一员，我们每节课都以身作则，把自己的教学方法，教学心得，教学管理都毫无保留地说出来， 起到抛砖引玉的作用。 我们二年级语文教研组的每一个成员也从来没有保守过，可以说是知无不言，言无不尽，每一课每一节都经过讨论把重难点，教学方法，都说得很清楚。大家在集体备课中更能理解到合作的重要性。 两个月以来，我们在集体备课中一起收获也一起总结出了集体备课的一些经验。 1、自主钻研 根据活动计划安排， 备课组的每位老师事先对下次活动要研讨的单元全部内容认真钻研， 然后根据分工对主备内容重点思考，（每单元安排一位主备教师）投入全部精力查找资料，对照课标，钻研教材，根据学生的年龄特点，确定三维目标、教学重点和难 点、教学思路或突破策略，有针对性地，有质量地完成备课任务。每 位教师还应提出自己困惑的地方，以便集思广益，攻克难点。 2、集体研讨 按照计划，组织老师每两周集中一次，集中前，让 备课组成员利用课余时间对本次交流的备课内容、重点、难点、注意 点及学生容易出错的地方、 教学策略等方面进行钻研， 让大家有备而 如果对您有帮助！感谢评论与分享 来，发言时不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师， 都要求自觉发言。交流的过程是先由主备人说出单元整体设计及意图，再由中心发言人做重点评议， 其他老师也进行民主评议： 从教学的目标上，教学的注意点，