《牡丹的拒绝》课件（）_..pptVIP

课前演讲： （抽三位同学上台， 每人演讲一分钟。）（5分钟） 话题：我最喜欢的花 牡丹的拒绝张抗抗 教学目标 1、把握文章的内容，学习文章“由物及人”的写作手法。 2、培养学生尊重个性美的认识能力和审美情趣。 3、品位本文的语言，提高文学鉴赏能力。 【教学重点】 学习“由物及人”的写作手法 【教学难点】 理解牡丹的个性和品位。 【教学方法】 鉴赏和探究 【教学手段】 多媒体辅助教学 【教学安排】 三课时 第一课时 教学内容： 直观了解牡丹及文章文面疏通。 学习目标： 1、了解作者。 2、掌握字词。 3、朗读课文，初步了解课文。 课前提问： 请大家谈一谈牡丹。 导入：?　　牡丹是花中之王，人们用国色天香来赞颂它。牡丹一直被中国人视为富贵、吉祥、幸福、繁荣的象征，它是文人画士笔下绝佳的题材。北宋著名的哲学家周敦颐在《爱莲说》中写到：“牡丹，花之富贵者也。”“自李唐来，世人甚爱牡丹。”可见一般人都很爱牡丹。?　　俗话说：“洛阳牡丹甲天下”，让我们走进课文去洛阳欣赏牡丹之美吧。? 作者简介：?　　张抗抗，一级作家，当代女作家，中国作协第五届全国委员会委员。代表作有长篇小说《隐形伴侣》、《赤彤丹朱》、《情爱画廊》等并出版《张抗抗自选集》５卷。? 疏通字词：（略，见书p7页第一大题）? 1、读读下面词语，读准每个字音。 翘盼 侥幸 瞻仰 春晖 恣意 颤动 濡染 窥视 委顿 消遁 诅咒 贬谪 姹紫嫣红 2、抄写下面词语。（每个些遍） 黯然 萧瑟 遗憾 雍容华贵 3、说出下面每个词语的意思。 惊世骇俗 不约而同 蔚然成风 花团锦簇 无动于衷 徒有虚名 排山倒海 惊天动地 国色天香 安之若素 络绎不绝 卓尔不凡 4、熟读第一二段及倒数第四段。 5、说说看了本文后有什么收获？ （从文章的语言、内容、主题等方面试分析） 三、理解提升 说说有关牡丹的诗句或典故。 红 牡 丹 王维 绿艳闲且静，红衣浅复深。 花心愁欲断，春色岂知心。 牡丹 刘灏 清 何人不爱牡丹花，占断城中好物华。 疑是洛川神女作，千娇万态破朝霞。 　 赏牡丹 唐 刘禹锡 　　 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 惟有牡丹真国色，开花时节动京城。 　 总结：本节课你掌握了哪些知识？ 牡丹在中国人乃至全世界人的心中都占有很高的地位，历代的许多文人墨客、社会名流、皇帝贵族都喜欢牡丹。但是在当代作家张抗抗的眼中牡丹却又是另外一番模样和风姿。 作业布置： 1、抄写课后P7页的第一大题1、2、3、小题 2、 熟读课文第一二段及倒数第四段。 课前演讲： （抽三位同学上台， 每人演讲一分钟。）（5分钟） 第二课时 教学要点： 赏析、理解课文。 学习目的： 1、分析课文。 2．欣赏本文巧妙的构思 3．理解感悟文中深刻的意蕴 导入 牡丹在国人乃至世界人的心目中占有很高地位，历代的许多文人墨客，社会名流，皇帝贵族无不喜欢牡丹。他们不仅爱花、赏花、宴花、结花、拜花，而且种花、插花、写花，与牡丹结下了不解之缘。今天我们具体来学习张抗抗的散文《牡丹的拒绝》让我们来看看，当代作家眼中的牡丹是怎样的。 菊花型——黑花魁 菊花型——垂头兰 菊花型——茄蓝丹砂 菊花型——肉芙蓉 菊花型——虞姬艳装 荷花型——似荷莲 荷花型——朱砂垒 荷花型——黄花魁 蔷薇型——二乔 蔷薇型——乌金耀辉 蔷薇型——雨后风光 托桂型——青龙卧墨池 皇冠型——白鹤卧雪 皇冠型——白雪塔 皇冠型——豆绿 皇冠型——首案红 皇冠型——烟绒紫 朗读课文，理清本文的脉络结构，欣赏课文的巧妙构思和深刻的意蕴。?　　提问：题目好在哪里呢？? 《牡丹的拒绝》