章末检测试卷(第5章).pptxVIP

;一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1.下列叙述与图示实验不相符的是;2.如图表示某反应进行时，有酶参与和无酶参与的能量变化，则下列叙述正确的是;解析　由题图可知，反应物甲的能量小于生成物乙的能量，此反应为吸能反应，A错误； 酶能降低化学反应的活化能，因此曲线Ⅱ表示有酶参与，曲线Ⅰ表示无酶参与，B错误；;3.用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是 A.蛋白酶 B.淀粉酶 C.RNA D.脂肪酶;4.(2020·天津高一期末)下列实验所采取的措施，不涉及“降低化学反应活化能”原理的是 A.利用果胶酶提高水果的出汁率 B.滴加唾液促使淀粉分解 C.滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率 D.利用水浴加热提高还原糖与斐林试剂的反应速率;解析　利用水浴加热促进斐林试剂与还原糖反应生成砖红色沉淀实验中，水浴加热为反应提供了活化的能量，使反应速率加快，而滴加FeCl3使H2O2分解加快、利用果胶酶提高水果的出汁率和滴加唾液促使淀粉分解，都是利用催化剂，通过降低反应的活化能，从而使反应速率加快，综上所述，D符合题意，A、B、C不符合题意。;5.(2020·辽河油田第二高级中学高一期末)下列关于酶的叙述中正确的是 A.酶是活细胞产生的 B.酶的本质是蛋白质 C.具有专一性、高效性，酶促反应与外界条件无关 D.酶只有在生物体内才起作用;6.如图所示，曲线b表示最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。下列分析正确的是;解析　由于曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系，因此，升高温度后，酶促反应速率会下降，A错误；;解析　根据题图分析可知，b点限制反应速率的因素可能是酶的数量，因此如果b点时反应体系加入少量同种酶，曲线可能会升高，B错误。;8.下列关于ATP的叙述，正确的是 A.ATP分子的结构可以简写成A～P B.ATP中的A代表腺苷 C.人体在运动时，肌细胞中ATP的含量很多 D.合成ATP需要的能量都来自化学能;9.下列关于ATP和ADP相互转化的叙述，正确的是 A.ATP和ADP相互转化是一种可逆反应 B.细胞可以利用热能将ADP转化为ATP C.ATP转化成ADP时，所有的特殊化学键都断裂 D.动植物、细菌和真菌的细胞内都是以ATP作为能量“货币”的，说明 了生物界具有统一性;10.下列关于活细胞内ATP的叙述，不正确的是 A.在有氧与无氧时???细胞质基质都能形成ATP B.动物所需的ATP主要来自细胞内有机物的氧化分解 C.光合作用产生的ATP可以用于植物的各项生命活动 D.线粒体可以产生大量的ATP;11.(2020·北京临川学校高一期末)下列关于ATP的叙述，不正确的是 A.能产生ATP的细胞不一定含有线粒体 B.吸能反应一般与ATP的水解相联系，放能反应一般与ATP的合成相联系 C.在叶绿体中，ADP的移动方向是由类囊体薄膜到叶绿体基质 D.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质;12.水是生命之源，下面是有关水与生命活动的叙述，正确的是 A.丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程有水的生成 B.水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物 C.有氧呼吸消耗的氧气中的氧进入到CO2中 D.ATP转化成ADP的过程需要水;13.下列在生物体内发生的反应，错误的是;14.依据细胞呼吸原理，下列做法不合理的是 A.水果、蔬菜放在低温、低氧的环境中储藏 B.包扎伤口选用透气的消毒纱布或“创可贴” C.选择百米冲刺训练进行有氧运动 D.真空包装延长某些食品的保质期;15.如图是氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的曲线图。下列叙述错误的是;16.(2019·江苏，17改编)如图为某次光合作用色素纸层析的实验结果，样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝细菌经液氮冷冻研磨后的乙醇提取液。下列叙述正确的是;解析　研磨时加入CaCO3的目的是防止叶绿素被破坏，故研磨时加入CaCO3过量不会破坏叶绿素，但会影响色素提取液的纯度，A项错误； 光合作用色素易溶于有机溶剂不溶于水，故层析液由有机溶剂配制而成，B项错误；;17.下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是 A.原核生物无法进行光合作用和细胞呼吸 B.植物的光合作用和细胞呼吸总是同时进行 C.光合作用形成的有机物能被细胞呼吸利用 D.细胞呼吸产生的CO2不能作为光合作用的原料;解析　氨基酸合成蛋白质的过程需要消耗ATP水解释放的能量，是吸能反应，D错误。;A.测定植株的净光合速率时，应在光下进行， 且小烧杯内的液体应为NaOH溶液 B.测定植株的呼吸速率时，小烧杯内的液体应 为清水 C.直接测定植株总光合速率时