2020-2021学年金陵汇文、29中、鼓实七上语文10月联考试卷答案.pdfVIP

2020-2021学年度2 中金陵汇文鼓实第一学期阶段性调研 七年级语文 2020-2021学年度2 中金陵汇文鼓实第一学期阶段性调研 七年级语文 解析 1. （1）千里之行 始于足下 （2）①niàng ②sǒu ③絮 ④贮 （3）D 2. （1）山岛竦峙；曹操 （2）海日生残夜 （3）夕阳西下 （4）一年之计在于春 （5）有铁一般的胳膊和腰脚 （6）我寄愁心与明月；春风又绿江南岸；明月何时照我还 3.D 4. （1）品秋味/尝秋味 （2）收集描写秋景的古诗词，朗诵给同学们听 （3）观秋色 （4）拍摄具有秋天特色的照片，给照片配上想象文字 5.C 6.B 【解析】B多么；怎样 7.不如 （比作）柳絮乘风飞舞。 8. 【解析】言语指会说话，善于言谈应对。两文都是谢太傅与子侄的对话，语言得体、巧妙， 哲理深迢，意境高远，能够从选文中概括出两文的共同点即可。 9. 【解析】甲文谢太傅抓住下雪的机会，培养子侄的文学修养，也体现出家庭生活的雅趣和 文化的传承；乙文谢玄直接道出培养晚辈最重要的是家庭环境氛围，抓住两文主要内容 回答即可。 10. 【解析】 （1）为了让我散心，想方设法劝我去北海看菊花。 （2）临终前还在念叨生病 的儿子和未成年的女儿 11. 【解析】AB 12. 【解析】运用神态、动作、语言描写，写出了母亲在 “我”同意出游之后的喜出望外， 以及对此次出行的计划和期待，体现出母亲的爱子之情。 13. 【解析】 （1）散文，旧事重提 （2）猫是老虎的师父，猫教给老虎各种本领，却单单没教上树。 （3） 《秋天的怀念》景物描写：写出菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出 “我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化，也是对母亲的怀念。 《狗猫鼠》景物描写：描写了黑暗中猫闪亮的眼睛和爬树的声音，烘托出 “我”的吃惊和胆 怯，引出后文祖母讲述关于 “猫”的故事的情节。 14. 【解析】根据诗歌内容可以得出冬至清明，春雨春风开始送暖，应填入 “雨兼风”，而 不已则是强调山茶花花期长，则填入 “耐久” 15. 【解析】本题考察学生对于文本的总结能力，由“采花”后的情节可以得知下一步是 “插 花” ，之后经历了 “养花”，山花最终 “开花”，作者在文尾情不自禁地 “赞花”。 16. （1） 【解析】本题结合赏析题对词语进行考察， “漾”本义是指液体漫溢，这里引申为 “弥漫”用于山茶花，通过比拟的手法，作者实际上是想写出山茶花的香气浓郁悠远， 小小居室里漾着缕缕清香花气，山茶花中那静中带动的灵性跃于纸面，表达作者欢悦的 心情。 （2） 【解析】清秋活在我壶里了!，它实际上是把这几朵山茶花当做了整个秋天的象征。 这句话生动地表达了诗人由于看到山茶开放,觉得山中之秋的全部美感和活力都来到了 自己小屋的那样一种感受，说清秋而不说秋天,意在表现秋天的清朗之美， “啊，清 秋活在我壶子里了”，是 “我”对美与青春的珍惜与爱护的报酬。 17. 【解析】甲诗 “东园三日兼风雨,桃李飘零扫地空”实际是以桃花、李花在风雨中飘零扫 地衬托 “唯有山茶偏耐久”。突出山茶花花期长。 “绿丛又放数枝红”一句作结,形象 鲜明。当桃花、李花在春风春雨中开花,又在春风春雨中飘零扫地枝头为之一空时,山茶 花树却是花开不断，体现了山茶花的坚韧执着与顽强耐久，也表达了作者对它的赞美与 喜爱。 乙文中描写从山中带回居室作装点的山茶花时，以茨实、秋楂、铁壶作陪衬，“鲜红 的楂子”，“嫩黄的茨实”，“浓碧的山茶叶”，“黑色的铁壶”，“苔衣深厚”， “白 色的鲜花”，画面色彩缤纷，明丽畅快，主次分明，景致错落有致。楂子、茨实衬着山 茶花，同插在铁壶里，挂在壁间。透着精致、恬静之感。恰似一幅淡致幽雅的静物画， 给人以淡远、清幽、宁静、平和之感。 18. 【解析】作文 《秋天的故事》为中规中矩的记叙文，本题审题为关键，首先确定立意， 忌 “空想”， “随想”。秋天是什么？秋天有什么特点？ “我”对秋天的情感和态度是 什么？明确：秋天，不仅仅是时间上的概念；秋天的故事≠发生在秋天的故事，秋天 的实际含义情感基调一般有两种，或喜或悲，秋的象征意义是有表示丰收，表示人生迟