人教部编版历史九年级上册期末知识总结提纲（word版）.docVIP

九年级上册历史期末知识点提纲（word版） 第1课 古代埃及 1.尼罗河与古埃及文明 （1）地理环境：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。 （2）兴亡：图特摩斯三世统治时期，军事实力最强；后被波斯帝国吞并。 （3）文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 2.法老的统治 (1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机：随着社会矛盾的激化，金字塔越修越小反映了王权的衰落。 第2课 古代两河流域 1.古代两河流域文明 地理范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。 2.古巴比伦王国 (1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 (2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典-----《汉谟拉比法典》。 (3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 3.《汉谟拉比法典》 (1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；家庭奴隶制是其一大特征---男性家长有绝对权威；商品经济活跃。 (3)性质：维护奴隶主的利益。 第3课 古代印度 1.古代印度河流域文明 (1)兴起：最早出现于印度河流域。 （哈拉帕、摩亨佐?达罗） (2)建国：公元前1500年左右，雅利安人侵入印度,出现许多小国家。 (3)鼎盛：孔雀王朝时期，印度基本上实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 2.森严的种姓制度 (1)建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立的严格的社会等级制度。 (2)主要内容 名称 从事职业 婆罗门 掌握祭祀 刹帝利 掌管军事、行政权力 吠舍 从事农业、畜牧业、商业 首陀罗 由被征服的居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务 最卑贱之人“不可接触者”——贱民 (3)特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 3.释迦牟尼创立佛教 (1)创立：公元前6世纪，乔达摩?悉达多创立。 (2)教义：反对婆罗门，提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。 (3)发展：信仰佛教的民众日益增多，一度成为印度的国教。 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 1.希腊城邦 (1)特点：海岸线曲折,港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。（海洋文明---商业文明） (2)文明：产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。此后进入荷马时代。 (3)兴起：公元前8世纪，希腊出现了城邦（特点小国寡民），斯巴达是最大的城邦。 2.雅典的民主政治 (1)背景：经过几次改革后，雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典民主达到全盛，奴隶制政治发展到高峰。 (2)表现：公民大会是最高权力机构。伯里克利建立了津贴制度。 (3)局限：雅典的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 3.亚历山大帝国 (1)兴起：公元前4世纪，马其顿成为军事强国。 (2)东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达印度河流域。 (3)成果：建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲（定都巴比伦）。 (4)局限性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。 (5)积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。 第5课 罗马城邦和罗马帝国 1.罗马城邦 (1)建国：公元前509年，罗马建立共和国。 (2)统治：国家统治的决策权掌握在元老院手中；公民大会是形式上的最高权力机关；设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议；颁布了《十二铜表法》----罗马第一部成文法。 (3)扩张：公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛；随后战胜了迦太基，控制了西地中海地区；公元前2世纪成为整个地中海地区的霸主。(4)危机：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落。 2.罗马帝国 (1)政权更迭：凯撒控制元老院。后来屋大维首创“元首制”，罗马帝国建立。（罗马共和国演变为罗马帝国） (2)扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。 3.罗马帝国衰亡 (1)原因：3世纪，罗马帝国陷入长期