一班一品创建活动方案.docxVIP

班一品创建活动 方案 “一班一品”优质特色班集体创立活动实施方案（试行） 一、指导思想 为实施有效德育，进一步提升学校德育管理内涵，促进班主 任专业成长和班级个性发展，构建优质特色班集体，形成良好班 风、学风和校风，根据学校工作计划，在全校开展“一班一品” 的创立活动。 二、 总体目标 开展“一班一品”创立活动，经过个性化的特色班级建设，以 及富有特色的班级活动的开展，让教师和学生的能力能够得到锻 炼，努力实现学生的主体地位，创设白我教育、特色教育、实效 教育的空间，让学生们在富有特色的班级文化建设中，经过亲白 参与制定班规、班训，打造班级文化环境、制定实施方案等，开 展品牌班级的争创活动，加强学生的白我约束力，增强集体荣辱 感，逐渐形成良好的班风，全校形成健康向上、秩序井然，生动 活泼的喜人景象。 三、 领导小组 组 长：吴艳瑾 副组长：丁怡、乔洪波、胡昊、沈卫红、丁宏伟、陈燕 组 员：崔俊刚、蒋春花、罗美萍、金慧峰、司马青松、史 冬霞、严亦飞、冯亮、朱华燕、段海燕、沈雪玲、全体班主任 四、 创立内容 选取一个特色主题项目，能够从观念意识，行为活动、学习 习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创立目标和内容，形成创 立主题。 行为规范特色：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级 活动特色。如：文明礼仪特色班、学雷锋特色班、安全文明特色 班、卫生清洁示范班等。 学习、才艺特色：阅读写作、英语、琴、棋、书、画特色 班级、球类特色、健体特色、国学特色等。 班级文化特色：温馨教室创立、书香班级、爱心班级、诚 信班级、感恩班级、绿色环保班等主题特色。 各班能够根据以上项目选择，也可另行确定班级特色，各班 特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重 实效为原则。 五、 创立标准 能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，而且按 照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。 学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在 学生发展中发挥积极作用。 班级特色外显效果突出，能代表学校参加各种竞赛，成绩 好。 每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会，或 在合适的时候向家长、社会开放。 六、实施步骤 要把“一班一品”的创立工作贯穿于本学期的班级工作中， 作为一项长期的工作坚持做下去。学校对申报“一班一品”的班 级实行动态管理，每学期都对创立班级的情况进行核查，确保创 立工作的持续有效。本学期的创立工作主要分以下四个阶段进 行。 1.期初组织申报。（9月1 — 9月30日） 根据活动方案的精神，各班根据学生特点与特长，结合班集 体在日常管理或活动中形成的优势内容，召开班委会讨论确定， 在调研论证的基础上确定本班的创立特色，制定相应创立目标与 创立方案（名称、口号、目标、具体措施），并填与申报表，经 学校审查合格后进行创立实施。 实施创立（10月1日一12月20日） 确立创立目标后，各班在组织日常管理和开展班级活动时， 应将“一班一品、一班一特”的创立作为班级管理工作的目标， 制定相应的实施方案、具体措施，并组织开展相关活动。创立过 程中要发动全班学生积极参与，充分吸纳学生意见，调动班级学 生的积极性和白主性，经过特色创立达到班级白我管理的目的。 在开展创立活动的同时，要注意积累各种相关活动资料，如“班 级成长故事” “作品集” “各种展览展示” “特色班级主题班会 教案记录” “精彩瞬间”照片等系列材料，做到活动有记录、有 台帐，有成效。这些资料还要和班级主页建设相结合，将活动资 料及时在班级主页中晒晒，提高资料的传阅性，加大宣传力度。 期末审核阶段（12月21日一1月30日） 制定“一班一品”评选标准。经过班级白评、学校评议等方 式，对各“一班一品”的创立情况进行评审和认定。 （1）白评。各班对本班创立过程和目标实现进行白评，形成 白评报告，力求突显班级特色。（要求上交书面总结，叙述创立 过程，并附所有相关资料） (2)校评。学校根据平时对各班“一班一品”创立实施情况 的巡视检查、听取汇报、成果展示情况，结合班级学生的日常表 现情况，进行特色班级的评选。 展示汇报(3月) 成果汇报。学校组织部分特色班级进行经验介绍，将优 秀班级特色建设成果，作为宣传班级特色、校园文化特色的窗口 展示给全校师生。 颁奖授牌。学校对特色班级进行授牌，颁发证书。 附表：“一班一品”优质特色班集体创立申请表 学生处 二。一七年九月 班一品”优质特色班集体创立申请表 系部 轨道交通 工程系 班级 17城规运营 局职1班 班主任 邹艳 特色名称 班级学生特 色情况分析 班级特色 文化构想 拟采取特色 班级建设步 骤及方法 拟采取特色 班级建设步 骤及方法 学校审核 本表请于10月10日前以系部为单位交学生处