冀教版五年级科学下册教案(表格).pptxVIP

授 课 内 容;拔更省力呢？现在就让我们亲身体验一下吧。 1．提问： ①你能用几种办法拔出钉在木板上的图钉？ ②体验使用机械和不使用机械的区别？ 2．组织学生小组活动 提示：在此活动中要注意安全。要求学生活动时 不能猛然用力撬图钉，防止图钉飞起刺伤眼睛。 活动：小组中确定一种最好的方法参加小组间的 比赛。 3．讨论与交流 谈活动中的体会。 ◆活动 2：简单机械的应用 1．读图回答问题。 教师：大家翻开书 P2，看活动 2 的插图，我们怎 样才能轻松省力的完成下面的???务？ 学生活动。 教师提示：可以用连线的方法将用什么工具去完 成图上的哪项任务连起来。 2．教师总结。 ①撬油桶盖的钢板工作时是一种简单机械叫杠 杆。 ②木棍和磨盘相结合的简单机械叫轮轴。 ③架在台阶上的木板所形成的简单机械叫斜面。 ④绳子与树干组合的简单机械叫滑轮。 杠杆、斜面、滑轮、轮轴等都是常见的简单机械。 3．讨论 教师：根据老师刚才讲的知识，请大家找一找 P3 插图中人们在生活中利用了哪些简单机械？ 4．交流 将自己找到的简单机械与同学交流。 ★拓展活动：动物的省力“工具” ;3;4;提问：阿基米德真的能把地球抬起来吗？ 活动：把重物抬起来。 谈话：大家翻开书 P4 看上边的插图，我们 的任务是想办法利用绳子和长木棍制作一种简单机 械，将重物抬到岸边的汽车上。 学生思考提出解决办法。 根据自己的想法利用手中的材料设计简单 机械并思考问题。 ①认识杠杆上的三个点（动力点、阻力点、支点）。 ②怎样做才能在抬高重物时最省力？ ③如果物体很轻，怎样才能很容易地将它抬高？ ④实验中自己发现了什么规律？ （3）记录结果。 ;6;7;8;9;10;11;12;13;;15;16;17;18;19;20;21;22;23;24;25;26;27;28;29;30;31;32;33;34;35;36;37;38;39;40;41;42;43;44;45;46;47;48;49;50;51;52;53;54;55;56;57;58;59;60;61;62;63;64;65;66;67;68