人教版本中学初一语文下册的学习知识点归纳整理.docxVIP

七年级下册知识点整理（初一语文） 第一单元 1、从百草园到三味书屋 一、字词 菜畦  桑葚  油蛉  缠络  斑蝥  臃肿  蟋蟀  珊瑚  确凿 收敛 脑髓  鉴赏  觅食  罕至  竹筛  倜傥  秕谷  鼎沸  书塾 宿儒 蝉蜕 锡箔  叵  攒成  菜畦  斑蝥  好高骛远 二、感悟中心 1）作者通过百草园和三味书屋儿童时代两种截然不同的生活描写，揭露和 批判以孔孟之道为核心的封建教育制度的彻底否定。 2）通过对百草园和三味书屋美好生活的描写，表现儿童热爱自然、追求新 鲜知识、天真、幼稚、欢乐的心理。 三、重点句解析 1、如何把握“先生”这一形象？ 为人正直，具有反帝的爱国思想。和蔼可亲，爱护学生。博学，但受封建思想影响，教学方式和教学内容比较束缚儿童的发展。 2、插叙美女蛇的故事有什么作用？ 给百草园增加神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 3、第一自然段中，“确凿”“似乎”两个词是否矛盾？ 不矛盾，因为它表达了两种意思。 “似乎” 是指作者对那次见面印象不深刻；“确凿”是指追忆童年生活，那种快乐历历在目，故用肯定的语气。 2  、爸爸的花儿落了 一、字词 衣襟  掸子  徘徊  肿胀  栅栏  骊（l  í）歌  叮嘱  恐惧  花圃 抽屉 廊檐  玉簪花  蒲公英  知交半零落 二、感悟中心 通过对“我”参加毕业典礼前后过程的描写，及其所引出的爸爸对“我”教 育的一系列回忆，刻画了一个严厉而慈爱的父亲形象，也表现了“我”对爸爸的 崇敬和怀念，同时也写出了自己真正体会到我已不再是小孩子， 写出了一份爸爸 和女儿之间相互理解、相互关爱的厚重情感。 三、重点句解析 1、“花”在全文结构中起着怎样的作用？ 作为线索贯穿全文。 2、连续两次写到“快回家去” ，这表达了作者怎样的思想感情？ 表达了“我” 急于想回家向爸爸汇报一天的情况和自己的收获的心情， 以及对爸爸的挚爱的感情。 3、 爸爸的花儿虽然落了，但却结出丰硕的果实 ，这句话是什么意思？爸爸的眼里让“我”严格要求自己，爸爸的鼓励也让“我”坚强。当爸爸 去世时，“我”的镇定意味着“我”已成熟。 4、文章最后两段在结构上和内容上有什么作用？ 结构上总结全文，篇末点题，点明主旨。内容上表现了爸爸去世， “我”已不再是一个小孩子，已经长大成人了，应承担起家庭的重担。 3、丑小鸭 一、字词 讪笑 丑陋 木屐 吐绶（shòu）鸡 沮丧 冰雹 飕飕 啄食 嫉 （ j í）妒 骇人听闻 来势汹汹 丑陋 二、中心思想 通过丑小鸭因其“丑陋”而遭到嘲笑和歧视，经历种种挫折和打击之后最终 变成白天鹅的曲折经历， 向世人展示了一个深刻的道理： 只要不懈追求， 努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。 三、关键句 1 、为什么丑小鸭拼死也要 “飞向这些高贵的鸟儿” ？也想变成一只美丽的天 鹅。 因为他心中有着恒久的梦想，自己也想变成一只美丽的天鹅。 、如何理解“只要你是一只鹅蛋，就算生在养鸭场里也没有关系”？ 只要有理想有追求， 并为着目标不懈努力， 即使身处逆境也没有关系， 理想终能实现。 四、作者背景 安徒生，丹麦著名作家，世界著名童话大师，代表作有《卖火柴的小女孩》 《皇帝的新装》《丑小鸭》等。 4、诗两首 一、字词 忧郁 瞬息 涉足 伫立 萋萋 诱人 延绵 幽寂 二、主旨 《假如生活欺骗了你》 是一首抒情诗， 写于普希金被沙皇流放的日子里。它告诉我们：对待人生要持积极乐观的态度， 生活中遇到不顺心的事要冷静对待，要善于克制自己，放眼未来。 《为选择的路》也是一首抒情诗，给我们的启示是：在生活中，有许多 东西是美好的， 有许多道路都是我们想走的， 但在生活的十字路口， 我们应该清醒地作出选择，虽可能有遗憾，但绝不后悔。 三、作者背景 普希金，俄罗斯民族诗人，史称“俄罗斯文学之父” ，代表作有《自由颂》《致大海》。 5、伤仲永 一、主题思想 通过记叙方仲永因为父亲“不使学” ，而从神通到“泯然众人矣”的变化过程，说明天资固然重要， 但没有好的后天教育， 再好的天赋也不可能得到发挥，告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。 二、作者背景 王安石，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山，被列入“唐宋八大家”之一。唐宋八大家，是指唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。他们的成就主要在散文方面。 三、字词 隶 邑人 扳（ pān） 环谒 泯然 贤 耶四、通假字 ） “扳”通“攀”，牵、引 ） “材”通“才”，才能五、一词多义 书 然 闻 自 于 之 六、古今异义 是 或 文理 七、词类活用 宾客 奇 利 日 八、特殊句式 判断句：金溪民方仲永，世隶耕。 省略句：还自扬州。 倒