技能大赛培训子库 技能大赛培训子库 1.4.1：产品外观造型设计（教案）.docVIP

《机电类技能大赛》 课程教案 授课对象： 章 节： 1.4.1 产品外观造型设计 授 课 人： [机电类技能大赛] 授课班级： 时间：2018/8/8 子项目名称 1.4.1 产品外观造型设计 任务 描述 使学生了解如何进行外观造型设计，造型设计的构成要素，能够进行三维软件造型及曲面设计。。 学时 4 课程单元教学教案 教案头 单元名称 1.4.1 产品外观造型设计 学时： 4学时 引入案例 我校某竞赛小组拿到《工业产品造型设计与快速成型赛项》样题，如何进行工业产品的外观造型设计 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能够利用三维软件进行产品的造型。 （1）了解工业产品设计的概念与特征； （2）了解工业产品造型设计的构成要素； （3）了解三维软件造型及曲面设计的常用方法。 （1）具有严谨求实的精神 （2）具有个人实践创新能力 （3）具备5S职业素养 训练任务 了解如何进行外观造型设计，造型设计的构成要素，能够进行三维软件造型及曲面设计。。 教学重点 教学难点 重点：外观造型设计的概念、特征； 难点：外观造型设计的方法。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、课程总结5个环节进行。 教学条件 PPT、电脑、图纸 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 （1）通过教学单元的学习，要求学生了解如何进行外观造型设计，造型设计的构成要素，能够进行三维软件造型及曲面设计。。 预备知识 （1）三维造型软件基本知识； 教学步骤 （1）课程引入（资讯） ① 我校某竞赛小组拿到《工业产品造型设计与快速成型赛项》样题，如何进行工业产品的外观造型设计。 （2）讲授新知与教学巩固（内容、反馈与训练） ① 工业产品设计的概念与特征； ② 教师讲解：工业产品设计的概念与特征； （3）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 工业产品造型设计的构成要素 ② 教师讲解：工业产品造型设计的构成要素 ③ 学生按照教师讲解的工业产品造型设计的构成要素，总结要点； （4）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）案例引入…………………………………………………………………5分钟 工业产品造型设计与快速成型赛项中，赛项主要分为工业产品造型设计与设计好的产品进行3D打印制造出手板零件两部分，其中工业产品造型设计是后续进行快速成型的基础，在完成创意设计后，手绘设计与造型设计是同步的，选手不仅需要在限定时间内完成产品造型，而且还要保证所建模型的曲面质量及外观质量。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知与教学巩固……………………………………………………30分钟 ①讲授新知：（15分钟） 课件演示，教师讲解：工业产品设计的概念与特征； 目的：通过讲授法，使学生进一步了解工业产品设计的概念与特征。 1.工业产品设计的概念 广义的产品设计包括人类的一切造物活动。现代意义的产品设计即对产品的造型、结构和功能等进行综合设计，以便制造出符合人们需要的实用、经济、美观的产品。因此，产品是指人类生产制造的物质财富，它是由一定物质材料以一定结构形式结合而成的和具有相应功能的客观实体。 2.工业产品设计的特征 实用性特征及要求：实用是指工业产品适宜人们的使用，并必须具备完整完善的功能，不仅体现为技术功能和工艺性能，而且包括产品的物质功能和精神功能的满足。 科学性特征及要求：科学性特征体现先进加工工艺手段的工艺美，反映大工业自动化生产及科学性的严格和精确美，标志力学、材料学、机构学新成就的结构美，在不牺牲使用者和生产者利益的前提下，努力降低产品成本创造最高的附加值。 艺术性特征及要求：艺术性特征是指产品的造型美观，应用美学法则创造具有形体美、色彩美、材料美和符合时代审美观念的新颖产品，体现人、产品与环境的整体和谐美。 ②训练：（15分钟） 针对训练单卡“训练一”，网上查找更多优秀的产品设计成果。 要求：（1）思考那些设计成果好在哪里； 填写项目单卡。 （3）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①工业产品造型设计的构成要素：（15分钟） 课件演示，教师讲解往工业产品造型设计的构成要素。 目的：使学生掌握往工业产品造型设计的构成要素。 1.人的要素 设计的使用对象都包括哪