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八年级说明文阅读训练 一、技巧点 一般情况下， 卷中用来做 材料的 明文，多 一千余字的 篇文章，或者是 文中千字左右的 ，篇幅 短， 量不大；内容浅 ， 易把握。但在 答 一定要注重以下三点。 一是心中 有文体特点。 凭借自己所掌握的 明文知 ，根据 明文的文体特点来 信息，解答 。如注重 明 象、 明特征、 明 序和 明方法等的分析和 定，并随手做好 号，以 答 参考或直接采用。 二是条分 析思路 构。考 中，我 一定要学会从文章 构特点 个角度 材 料 行 真的 、 分析，力求从材料的 中， 找到文章 构、 次 索等方面的特点， 得某方面的重点突破。如一篇事物 明文，是以 序， 是以空 序，或者是以 序，思路 序理清了，信息的 也就容易了。 三是准确理解关 句。 明文中的关 有： 、那、其、此、等代 ；略微、 大概、大 等副 ；以及“只有??才” “只要??就” “而”等 ，要 合具体 境准确理解它 。答 ，要 真、仔 地分析上下文的意思， 自己的知 ， 行 真的辨 和推断。 于材料中的关 句，要理清其 构，剖析其含 ，从而准确地 出有效信息。 二、考点提 及答 方法指 根据 各省市近几年中考 明文考 的提 ，大致有以下考点： 1、 明的 象及特征； 2、 明的 序； 3、 明的方法及其作用； 4、 明 言的准确性和生 性； 5、 段 明内容的概括； 6、开放性 。 （一） 明 象、 明内容 我 往往从 入手 找 明 象。 有的 本身就是 明 象， 有的 含 明 象。事物 明文 明 ， 点在事理 明文。事理 明文指出 明内容，形成一个短 ：介 _____的 ____. （二） 明 象的特征 下面《 州园林》中的两句 ，哪个是 州园林的特征？ 1）、倘若要我 的印象，我 得 州园林是我国各地园林的 本，各地园林或多或少都受到 州园林的影响。 2）、 必使游 者无 站在哪个点上，眼前 是一幅完美的 画。 通 两句 的比 ， 不 —— 点不是特点。 尽量找原 原句， 若没有， 注意段意、中心句。 （三） 明的方法及其作用 1）、 例子具体形象地 明了??的?特点，便于 者理解。 2）、分 条理清晰地 明了?。 3）、打比方生 形象地 明了?的?特点，增 文章的趣味性。 4）、列数字科学准确具体地 明了??的??特点 5）、作比 通 ?和?的比 ，突出了?的?特点（地位影响等） 。 - 1 - 6）、下定 完整、科学、准确地 明?本 特点，使之与其他事物区 开来。 7）、 具体、通俗、准确、有 重地 明了??的??（性 、特点、功用、原因 ) 下定 与作 的区 是：定 要求完整，而 并不要求完整，只要揭示概念的一部分 内涵就可以了。 （四） 明 言的准确性和生 性的体会 明文的 言特点是准确， 是 明文的先决条件，但与生 形象并不矛盾。遇到考 明文 言的 ，我 先要判断其 言特点是准确呢， 是生 。然后再 行分析。 1）、 明文 言科学、 准确的特点往往体 在句中起修 限制作用的 上， 比如表范 、 表 、表程度、表估 等作用的 。答 ，可用“ 的意思及作用＋句子的内容（特点）＋体 了 明文 言的准确性”的形式来表述； 2）、 明文 言生 的特点往往体 在修辞上。答 ，指出修辞方法，分析效果及其 明的内容（特点） 。 三、语段阅读练习 节约是自然界的神圣法则 玉荣 科学 明， 是自然界 化 展的神圣法 。 稻 和麦 等植物都是空心的，其奥秘就在于用最少的材料取得了最 固的 构。草本植物在 力或果 重力的作用下， 子会 生 、扭 和弯曲。从材料力学的角度分析， 心 截面 子和空心 截面 子在外径相同的条件下，两者具有相同的抗扭和抗弯 能力。 然，植物 成空心 有利于将攫取的 养集中到果 上来， 同 也 短了生 期， 不是 妙的生 方法 ?另外，我 常 的葡萄、 梅等都是 球状的，是因 建造 球形物体所耗 的材料最少，而容 却最大。 植物如此， 物在 展 程中也极其惊人地 了 的法 。例如，恒温 物的体 温大都在 35℃左右， 就是共同的 法 起到的微妙作用。 众所周知， 水是 物的基本 成部分，其比 是随着温度 化而 化的。据 定，在 35℃ ，水的比 最小， 意味 着， 物体温 35℃ ， 保持体温恒定所需要吸收和放出的 量最少。又比如，蜻蜓的 翅膀 只有 5 厘米，面 4.6 平方厘米，重量 0.005 克，然而，它却有足 的 度和 度，每秒 能扑 20 至 40 次， 行速度达到每秒 15 米， 种翅膀的构造真可 是 的典型了。 自然界在 化 展 程中所体 出来的 法