五年级【音乐(人音全国版)】歌唱二小放牛郎-教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 音乐 年级 五年级 学期 上学期 课题 歌唱二小放牛郎 教科书 书名： 义务教育教科书 音乐 出版社： 人民音乐出版社 出版日期： 2019年 8 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1. 通过欣赏《歌唱二小放牛郎》，感受合唱表达的音乐情感和内涵。 2. 通过对比聆听、音乐要素分析、聆听连线、模仿表现等活动，感受各乐段在演唱形式、速度、力度、情绪等方面的变化以及多声部的和声效果，加强对音乐主题的感知与理解。 3. 能够听辨出歌曲的演唱形式，能够按照教师要求，随音乐参与演唱、按节奏读歌词等实践活动。 教学重点： 歌曲《歌唱二小放牛郎》的听赏。 教学难点： 对歌曲三、四、五段的合唱进行聆听体验。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 3’ 16’ 1’ 一、导入 欣赏合唱版本 总结 聆听学生演唱，引出二小放牛郎的故事。 对照谱例，演唱歌曲第一段歌词。 教师介绍叙事歌曲《歌唱二小放牛郎》。 聆听合唱版本第1、2段，分辨演唱形式； 教师介绍合唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。 聆听第3段，感受歌曲速度和旋律的变化。 聆听两个歌曲片段，与屏幕中图片进行连线，并说明理由。 聆听第4段，分别感受歌曲中的旁白、声效，以及轮唱的演唱形式。 聆听第5段，并唱一唱前两句，体会高音与重复的歌词带来的情绪的变化。 聆听歌曲最后两段，感受人民群众对小英雄的缅怀之情 对比合唱版本与独唱版本的不同。 课堂小结。