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（团队建设）领导力与团队 建设第章全方位认识领导 力 领导者的惟壹定义就是其后有追随者，领导者和经理人的区别于于，前者不于领导之位时也 有追随者，后者不于其位时，就什么也没有了。 ——（美理）理查德·尼克松 只有科学的领导才是有效的领导和成功的领导。 领导概述 于变化迅速、 竞争激烈的今天，领导工作的范围已远远超出了传统狭隘的概 念范畴，领导工作的科学化和高艺术，越来越显得紧迫和重要，它对获得最佳领 导效益，保证最佳群体效能的发挥，实现群体目标，推动人类社会的发展，起着 重要的、不可替代的作用。只有科学的领导才是有效的领导和成功的领导。 于本书开始之前先让我们来见壹些有关领导的概述。 “领导”壹词可指英文 的 leader ，也有 leadership 的含义，所以对它的定义，历来是仁者见仁，智者 见智。为了充分了解“领导”的含义，我们先简单见壹下几位重要的学者对于领 导者和领导的定义。 首先当 “领导”指的是领导者 (即英文 leader 的含义 )时，按照社会学辞典解 释：“广义言之，领导者系指以声望、影响力或地位能启发社会行为、组织和控 制社会行为的人而言；简言之，于社会行为上能激发有效刺激的人，亦即对他人 的行为具有影响作用的人。狭义言之，领导者系以其说服的能力，领导别人使其 心悦诚服地接受领导的人。拉斯威尔 (H ．D ．Lasswell) 和开普兰合著的《权力和 社会》(PowerandSociety) 壹书认为：“壹个团体的领导者就是主动权力的掌握者 和实施者。”著名管理学家西蒙认为： “领导者是壹个团队内团结群众去追求共同 目标的人。”赛尔通斯特尔 (R．Saltonstall) 则认为： “领导者就是具有相当的影响 力和职权，以使受雇者能满足他们于其工作环境中的需求。 ” 以下是当“领导”代表的是壹种具体行为 (即英文中的 leadership 的含义) 时，对这壹含义的各种解释。高德纳认为： “领导就是某壹团体为了达成壹项或 多项团体共同的目的而采取的共同行为形态的某种激励。 ”秦德认为： “领导是影 响他人使其合作无间，共同趋向于他们所期望的目标和活动的力量。 ”仍有人认 为，领导是“协调和刺激个人和个人，个人和团队的利益冲突，以达到所期望目 的的壹种艺术”以及“具有影响力的人对他人行为的壹种影响力量和影响的过 程”。 之上是对“领导”壹词所作的不同解释，虽然均能够自圆其说，各有道理， 但到目前为止，仍没有大家公认的说法。我们认为，领导 (1eadership) 是壹个人 以其实际的综合能力去解决组织团体中的有关问题，而且能够影响组织内的成员 接受他的领导的壹个过程。换言之，领导于其本质上应包括影响力，而这种影响 力并非完全来源于组织内的权力地位，仍应包括领导者的自身影响力。因此，影 响力和权力，并不是统壹的。于组织团体中处于权力地位的人，有时并不具有相 应的影响力；有的人虽然不处于权力地位，但对他人的影响却不可忽视。所以把 领导者见成具有影响力的人，不仅能够改变常人所持的壹般领导的观念，而且能 够使我们对团体领导有壹个更新的了解和认识。本章所指的领导并不只限于组织 中处于领导地位的领导，凡是能起到领导者作用的人均能够说是领导者。 管理者和领导者是有区别的。 领导者指的是那些能够影响他人并拥有管理权 力的人。而管理者是被任命的，他们有合法的权力进行奖励、处罚和对团队的管 理，其影响力来自于他们所于的职位所赋予的合法权力。相反，领导者则能够是 任命的，也能够是从壹个群体中自发产生出来的，领导者也能够不运用正式权力 来影响组织中其他人的活动。所以，不是所有的管理者均是领导者，也不是所有 的领导者均是管理者。但于理想情况下，所有的管理者均应成为领导者。可是， 并不是所有的领导者均具备完成其他管理职能的潜能，因此不是所有的