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课 时 日 授 课 计 划 授课总第 周第 讲 课程名称 语文 教研组长 签名 任课教师 李超 意 见 日期 编写日期 授课日期 授课班级 题目 应用文写作——条据 1、能力目标: （1）. 根据条据的写作模板制作规范条据。 目的 （2）. 面对一项工作，能制作出一份切合实际的条据（提高目标） 。 要求 2 、知识目标 : 理解、掌握条据的概念、内容和格式 重点 1、了解条据的概念、特点及分类； 2、掌握条据的写作格式，能写作常用的条据。 难点 一、课前导入 大约用时 组织 二、了解条据的类型 教学 三、对各类型的介绍及练习 四、小结本课 教具及电 化教学手 教案，黑板， PPT 段等 作业 布置 课后 记事 - 1 - 应用文写作——《条据》 一、教学目标 : 能力目标 : 根据条据的写作模板制作规范条据；面对一项工作，能制作出一份切合实际的条据（提高目标） 。 知识目标 : 理解、掌握条据的概念、内容和格式 二、学习要求 : 善于进行范例分析； 理论与实践操作相结合。 三、教学重点 1、了解条据的概念、特点及分类； 2、掌握条据的写作格式，能写作常用的条据。 四、教学步骤 条据是单位或个人之间为说明涉及钱财、 物品或某种情况而留下的作为凭证或告知的字条。作为某种凭据的便条，是日常生活中最常见而又最简便的应用文。常用的条据有请假条、留言条、收条、借条、领条等。它们都有一个固定的格式。 ( 一) 、请假条 1：导入 例文 请 假 条 说明式条据 称谓 标题 ××经理： 昨天晚上我发烧咳嗽，今天上午去南方医院看病，诊断为 重感冒，医生建议我卧床休息，特请假两天，恳请批准！ 此致 结束语 请假人 敬礼 成文日期 李×× ×年×月×日  正文部分写明了请假的原因、具体时间，表达言简意赅，用语谦恭得体， 写作格式规范。 2：请假条知识 请假条是指因故需要请假而写给有关当事人的便条。主要说明请假的原因和时间。请假的原因，即理由必须充分并符合有关的规章制度。应由机关单位妥善保存，以作为今后考勤的依据。 请假条的格式，分标题、称谓、正文、署名和日期五个部分构成。 3：依据例文，分析和掌握请假条的结构和写法 1） . 标题： 标题写于条据正上方居中 , 文种，如请假条。 2） . 称谓： 称谓即收文对象的姓名及称谓。不同的对象，不同的称谓，保证礼貌。 3） . 正文： 说明式条据的正文写需要说明和告知的事项。包括 请假原因、请假起止时间、祝颂语 等，叙述简明扼要、具体完整。 4） . 落款： 请假人姓名写于正文后，另起一行右下角处。 5） . 日期： 日期即请假时间，位于落款人姓名下方。 4：小结： - 2 - 标题 请 称谓 请假原因 假 请假起止时间 条 正文 祝颂语 写 作 落款 日期 5：成果展示与评价阶段 1）、小张是××房产公司解说员，接受公司委派参加××培训中心为期两周的业务培训，在他参加培训期间的 8 月 10 日晚，公司要举行员工大会，并要求任何人不得缺 席，因此小张 8 月 10 日晚不能参加培训，因此向培训中心请假。 请 假 条 ××培训中心： 因我公司于 8 月 10 日晚举行员工大会，任何人不得缺席，所以本人 8 月 10 日晚不能参加培训。特此请假、恳望批准 ! 此致 敬礼 ××房产公司张力 ×年×月×日 ( 二) 、留言条 1：导入：例文 留 言 条 王经理： 我来京办事，顺便看望您，不巧您不在，不能久等，明天上午 10 时我再来，请等 我。 张 宇 2009 年 12月 18日 2：留言条知识 在日常生活中，在专程拜访他人时，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。 注意用语礼貌，简明得体。结构上包括标题、称谓、正文、落款和日期五个部分。 3：依据例文，分析和掌握留言条的结构和写法 1） . 标题： 标题即“留言条”，也可省略不写。 2）．称谓： 收文对象名称，用语要礼貌，可在姓名之后加“女士” 、“先生”、“老师”等称呼。 - 3 - 3）．正文： 包括留言事由，再次联系的方式，注意叙述要简明清晰、用语礼貌得体。如果是第一次拜访，要先介绍自己，说明自己的真实姓名、单位和具体联系方式，注意语气恭敬。 4）．落款： 即留言人的真实姓名。 5）．日期： 留言条的具体成文时间。 小结： 标题 留 称谓 言 留言事由 条 正文 联系方式 写 作 落款 日期 4：小测试与作业 一日，××房产公司总经理萧××前往省土地管理局拜访赵局长，不巧赵局长不在，萧 ××给赵局长写了张留言条。 留 言 条 赵局长： 受领导委托，我专程看望您，并有工作汇报，不巧您不在，不能久等，明天上午 10 时我再来，请您等我。 萧×× ××年×月×日 （三）、借