四年级【科学(教科版)】声音是怎样传播的3学习任务单.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 四 学期 上 课题 声音是怎样传播的 教科书 书名：《科学》 出版社：教育科学出版社 出版日期： 2020年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 知道“声音能在气体、液体、固体中向四面八方传播，不能在真空中传播。 能设计声音通过固体和液体传播的实验，通过实验观察、分析，归纳出物体的振动也 会引起它周围物体的振动，并通过物体把声音从一个地方传播到另一个地方。 逐渐形成认真观察、尊重事实的科学态度。 课前学习任务 复习《声音是怎样产生的》一课所学习的知识。 学习用具准备：笔、记录本 实验材料准备：课前制作一个土电话 课上学习任务 【学习任务一】 观察鼓声想起时，蜡烛火焰会有什么变化。你来推测一下鼓声在空气中到底是怎样传播出去的？把你的观察和想法画下来。 【学习任务二】 研究问题：声音能在 传播吗？ 实验材料：（在你选择的材料下方画√） （1）固体传声实验材料：磁盘子、木桌子、不锈钢勺子、土电话等。 （2）液体传声实验材料：石头、水槽、小闹钟、密封袋等。 实验方法：（用简单的图画表示） 实验现象： 实验结论： 【学习任务三】 下节课材料准备：一张扇面形的硬卡纸、一个剪掉下半部分的矿泉水瓶、一个剪掉气球嘴的大号气球、一根牙签系上细线，线上粘好一个又轻又小的泡沫小球。