人教版高中化学选修一3.3《玻璃、陶瓷和水泥》教案（第一课时）.docVIP

第三节 玻璃、陶瓷和水泥 第1课时 一．教学目标： 1．知道水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途。 2．激发学生学习化学的兴趣，使学生对化学与生产、生活实际的联系有进一步认识。 3．使学生认识到化学在现代社会、现代科技中的重要作用。 二．教学重点、难点: 水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料 三．教学方法： 展示实、图片、谈话讲述、讨论探究 四．教学过程： [投影]人工吹制玻璃器皿 [学与问] 玻璃中含有什么物质？玻璃器皿为何能通过人工吹制方法制得？ [板书]一、玻璃 ［自学］请大家阅读课本P59有关玻璃的内容，并填写下表 ［投影展示］玻璃 主要用料 反应条件 玻璃窑中发生的主要反应 成 分 [学生阅读完课本后，由学生回答，教师填写上表］ 纯 碱 石灰石 石 英 高温 ====高温====高温Na2CO3+CO2 Na2SiO3+CO ==== 高温 ==== 高温 CaCO3+SiO2 CaSiO3+CO2↑ Na2SiO3 CaSiO3 SiO2 [板书]1、生产玻璃原料： 主要反应： 成分： [讲述］在原料中SiO2用量较大，普通玻璃是Na2SiO3、CaSiO3、SiO2熔化在一起得到的物质主要成分是SiO2。 ［提问］为什么制取氟化氢气体或盛放氢氟酸时不能用玻璃容器？ ［演示实验］取一根玻璃管，置于燃着的酒精喷灯上，把玻璃管拉成两支尖嘴管。 ［思考］看起来晶莹透明的玻璃是不是晶体呢？请大家思考后回答，说出判断的依据。 [板书]2、玻璃态物质：短程有序、远程无序，没有一定的熔点，而是在某一温度范围内逐渐软化变为液态。 [展示一小块普通玻璃] [提问］大家看，这是一块普通玻璃，当我们把若干块普通玻璃叠加，或从侧面看这块玻璃时，它都是绿色的。为什么？ ［展示一块红色玻璃，一块蓝色玻璃］ ［提问］它们和我刚才取的那块普通玻璃的颜色不一样，是什么造成了它们的这种差别呢？ ［总结］当我们加入某些金属氧化物时(如二氧化锰、二氧化锡等)，会使玻璃呈现不同的颜色。 ［提问］请大家根据生活经验，说一下普通玻璃的优点和缺点是什么？ ［投影展示］ 几种玻璃的特性和用途 种 类 特 性 用 途 普通玻璃 在较高温度下易软化 窗玻璃、玻璃瓶、玻璃杯等 石英玻璃 膨胀系数小，耐酸碱，强度大，滤光 化学仪器；高压水银灯、紫外灯等的灯壳；光导纤维、压电晶体等 光学玻璃 透光性能好，有折光和色散性 眼镜片；照相机、显微镜、望远镜用凹凸透镜等光学仪器 玻璃纤维 耐腐蚀、不怕烧、不导电、不吸水、隔热、吸声、防虫蛀 太空飞行员的衣服、玻璃钢等 钢化玻璃 耐高温、耐腐蚀、强度大、质轻、抗震裂 运动器材；微波通讯器材；汽车、火车窗玻璃等 [投影] 列车车厢玻璃是用钢化玻璃制成 [阅读]资料卡片—变色玻璃(变色眼镜) [板书]3、钢化玻璃：普通玻璃在电炉里加热软化后急速冷却而成的。 特种玻璃：石英玻璃、光学玻璃、玻璃纤维、钢化玻璃等。 有色玻璃：在制造玻璃的过程当中，加入了金属氧化物 变色玻璃：卤化银见光分解，稍暗一点的地方，在氧化铜催化剂的促进下，银和卤素重新化合，生成卤化银， [投影]陶瓷图片： [板书]二、陶瓷 [提问]我国素有“瓷都”之称的地方在哪里？“陶都”之称的地方在哪里？ [板书]1、传统上陶瓷是指所有以粘土为主要原料（Al2O3·2SiO2·2H2O）与其它天然矿物原料经过粉碎、成型、煅烧等过程制成的各种制品。广义上陶瓷是用陶瓷生产方法制造的无机非金属固体材料和制品的通称。 [投影]手工制造陶瓷的过程（根据图讲解） [板书]2、手工制陶瓷过程：1．混合 2．成型 ３．干燥 ４．烧结 ５．冷却 ６ ．陶瓷器 [展示]一外观美丽的陶瓷制品 [讲解]彩釉的初步知识： [投影]陶瓷种类及用途： [板书]3、彩釉： 陶瓷种类及用途： [过渡] 水泥是一种非常重要的建筑材料，下面我们学习水泥的有关知识 [板书]三、水泥 [投影] [阅读]课本有关水泥内容，并填写下表。 [板书] 1、水泥主要原料：粘土石灰石(石膏)适量 主要成分：硅酸三钙：3CaO·SiO2硅酸二钙：2CaO·SiO2铝酸三钙：3CaO·Al2O3 主要性质：水硬性 [常识介绍]水泥的标号及钢筋混凝土。 [板书]2、水泥的标号及钢筋混凝土。 五．课堂练习 1.下列物质中属于纯净物的是 A.Na2CO3·10H2O B.水泥C.纯净的盐酸D.普通玻璃 2.下列叙述正确的是 A.酸均不能与酸性氧化物反应 B.玻璃、陶瓷、水泥容器都不能贮存氢氟酸 C.石灰抹墙、水泥砌墙过程的硬化原理相同 D.石灰窑、玻璃熔炉出来的气体主要成分相同 3.与普通玻璃相比具有相同组成的是 A.钢化玻璃 B.光学仪器玻璃C.石英玻璃