人教部编版道德与法治七下3.2《 青春有格》同步教学课件.pptVIP

一、单项选择题 1、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德,齐之以礼,有耻且格。”对于这些语句中“格”的解读不符的是（　 　） A.规范 B.行己有耻 C.局势 D.止于至善 C Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 第三课青春的证明 1、行己有耻的含义？ 2、行己有耻的要求？ 3、止于至善的含义？ 4、止于至善的要求？ 运用你的经验 这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”你如何理解这些语句中的“格”？ 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 听王帆的演讲《知耻而后勇》 1、演讲者认为什么是真正的勇者？ 知道耻辱的人 知耻而后勇-----《礼记·中庸》 意思是：知道自己的耻辱了，才能发挥出力量和勇气。 2、这段演讲对你有什么启发？ 一个人要懂得知廉耻，知耻是自尊的重要表现 要知耻就要提高辨别“耻的能力” 要正视自身缺点并努力改正它 在社会中我们要学会判断，不能“人云亦云” …… 1、什么是“行己有耻”？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 要求我们树立底线意识，触碰底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 你如何看待图片中这些人的行为? 没有遵守社会规则，是不知耻的行为 不能自尊自爱，缺少规则意识 是缺少公德意识的表现 …… 讨论：有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？ 这种观点是错误的。做人要有底线意识，坚决不做触碰道德底线、违反法律的事情。 增强自控力我能行 学生交流增强自控力的方法，分享自己在磨砺意志，拒绝诱惑方面的经验。 行为提升：听《八荣八耻》明确社会主义核心价值观 感动中国 青岛微尘 他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。 看了“微尘”的故事，你有什么感悟？ “微尘”作为一个爱心公益品牌，传播的是小善，成就的是社会的大爱，证明的是全社会需要这样的爱心与善意。这就是“止于至善”。 我们应该以“微尘”为榜样，学习他们关爱他人、奉献社会的强烈社会责任感；不言代价与回报；做好事不留名；热心公益等品质。 积极做到服务社会、奉献社 会；关爱他人；增强社会责任 感；积极参加社会公益活动等。 1、“止于至善”的内涵是什么？ 2、好的榜样有什么作用？ 3、“止于至善”对我们有什么要求？ 播放《坚持做好事，相信世界因此而改变》视频，满满的正能量 童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。 1、视频和童小勇的故事给我们什么启迪？ 2、在我们身边也有童小勇，请大家帮忙找出来 善不是一日之功，也不是一开始就能达到高标准，严要求，而是一种坚持的过程，是一种道德修养的过程，更是人生价值的一种历练。每日行为是小善，长期坚持才是大善。 要求：学生自我反思自己的行为中有哪些是符合“行己有耻”、“止于至善”的要求？还有哪些不符合？思考自己如何改进？ 今天学习了青春有格，就是青春需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。也就是“少年之则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。让我们做一名有志青年，张扬自己的青春，放飞自己的梦想。 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究