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小小服装设计师 胡紫涵：我来做模特，我想要一条 裙子。 周旺潮：我来做设计师吧，你想要什么样式的裙子？我来给你设计。 马欣茹：我和王诗菡一起当裁缝师傅 毛墨晗：我来做一件不一样的短袖，夏天了 要穿着短袖凉快. 小朋友们经过协商，仔细的进行分工，裁缝，设计师，模特……各司其责，开始认真地进行服装设计 小朋友们经过协商，仔细的进行分工 一个服装设计的小团队组成了。裁缝， 设计师，模特……大家各司其责忙 的热火朝天 胡紫涵：你们看我们 一起做的花 裙子，好漂亮呀，我喜欢。 马欣茹：我来剪一点流苏，走一走 飘起来很漂亮的。 王诗菡：裙子没有口袋，手机放哪 里呢？我来给裙子设计一个爱心口 袋。 周旺潮：我去画一点花草……. 周少康：你们看我变成奥特曼了 张煜含：不对，奥特曼背上有披风 ,我们再给你做一件披风穿上才像呢 吴烨：还有保护手的袖套呢，也要 戴上,这样才能和电视剧里的奥特曼 一样。 张家瑞：好漂亮，真的像奥特曼 奥特曼来了。 郭子秀：陈泽宇，我来给你穿上 看一看怎么样？ 毛墨晗：我来给你做一个漂亮的袖子 我妈妈的衣服袖子前面很好看，就像 一朵花，我也来给你做花朵袖子。 但澄：你们等着我和王一怡在设计 漂亮的图案呢 我们穿上了我们大家一起设计制作的衣服 ????? 在新理念的指引下，我们和孩子们共同走进了课程故事，体会到课程故事，真正 来源于孩子的生活，从孩子当下的兴趣、需要出发，由小及大，形成连续、灵活、渗透的呼应式课程。通过开展这一系列“纸”的游戏活动，不仅满足了幼儿的兴趣，而且也培养了幼儿的能力和兴趣。幼儿在探索“纸”的过程中，他们的观察力、探索力、动手操作能力、创造力、合作意识等也能得到发展。?同时孩子们也知道了环境是人类生存和发展的基本前提，它为我们生存和发展提供了必须的资源和条件而这些资源并不是取之不尽，用之不竭的，随着社会经济的发展。环境问题、资源问题已经作为一个不可回避的重要问题上了各国的政府的议程。只有充分做到物尽其用才能避免资源的枯竭。在今后的生活和活动中， 让我们继续徜徉在“纸的王国”中，尽情享受“纸”带给我们的乐趣吧！  课程感悟 * 把纸扭一扭，让它变成 一根大绳子 我们来把水杯绳穿上去。， 看它能托起几个瓶子 吴烨：我们拎起来了18个水杯还 没有断 杨瑶瑶和吴雨辰一开始拿起张被 她们折了几次的广告纸开始进行 拔河比赛，谁知一下子就断了 但澄说：“拿刚才扭成绳子的纸绳 让她们俩比赛。”大家显得很是开心， 一起为她们喊加油。可是拉了半天也 没有拉断。 在经过几次的实验，薄薄的纸条容易断， 但搓成纸绳后，可以使纸的纤维紧密的 缠绕在一起，加大了密度，使柔韧感增 强，能够提起重物 报纸是我们常见的纸类，报纸游戏更 是日常的游戏，小朋友们想出了各种 各样的玩法。快快跟随我们的脚步看 一看吧！ 风车转转转 过河 地雷战 带纸跑 火车钻山洞 躲雨 传纸球 人工造雪 下雪了 清扫雪地： 我们一起把刚才捡起来的雪花用 报纸包起来做成一个个纸球， 这样又开启了新的游戏 你知道 纸球将为我们开启哪些好玩的游戏呢？ 踢纸球，带纸球跑 赶小猪 扔纸球 抢占地盘 纸箱游戏 纸随处可见，我们每天都要与他们打交道。 但是，你们知道吗？它还有许多不为人知 的本领呢。让我们一起去探寻纸的“美”吧！ 撕纸画 希望幼儿园大二班班本课程《纸乐纸趣》—带你走进纸的故事 纸是生活中最为常见的物品，我们日常生活已经离不开各种各样的纸了。纸是中国的四大发明之一，源远流长。在日常学习生活中，我们会接触到各种各样的纸：画纸、皱纹纸、彩纸、蜡光纸、卡纸……孩子们的日常生活也充满了和纸相处的经验：从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，纸不仅是我们物质生活的必需品，也成为我们精神生活的重要载体。 一次午餐后 ,几个小朋友围在垃圾桶旁边不停地争论着。我轻轻地走到他们后面。但澄：“涵涵，你怎么把擦嘴巴的纸巾放在了可以回收的的垃圾桶里面呀？” 涵涵：“这餐巾纸也是纸呀，纸都是可以回收的，我妈妈每次都把废弃的纸箱、书本放在一起拿去给收费品的叔叔呢。” 毛墨晗：“餐巾纸应该放在不可以回收的垃圾桶里面才对。” 看到孩子们围在一起对“纸”产生了浓厚的兴趣，知道了孩子们的心声和疑惑，我们顺势而为，开始了我们班“纸乐纸趣”的课程故事之旅！三周来，班级内玩纸成风，纸趣横生。纸不仅成为了孩子们生活中的伙伴，也成为了孩子们游戏、创作的必备材料，在孩子的世界里扮演着不可缺少的角色。 小朋友们从家里带来了各种各样的纸。通过交流大家认识了皱纹纸、 硬纸板、彩纸、报纸、卡纸、纸袋、纸箱等。在认识这些纸的过程中， 大家提出了很多自己的疑惑，这些疑惑让