常用电气设备及线路安装与检修1 说课 KC01020202 001说课.pptVIP

课程说课 《常用电气设备及线路安装与检修1 》 学 校：常州高级技工学校 说课人：曾小杰 一、课程定位 二、课程设计 三、课程内容组织与教学实施 四、课程资源成效 五、课程保障 一、课程定位—地位与作用 教师 学生 企业 社会学习者 知识体系 能力体系 素质结构体系 职业道德养成和职业能力培养为主线 中职类一体化必修课程，针对电气工程自动化专业学生所开设。 一、课程定位—课程特色 依据： 工作内容 核心： 职业岗位能力 载体： 真实工作任务 课程目标 课程内容 学习情境 教学内容 依据： 认知和职业成长规律 框架 一、课程定位—课程特色 对本课程按照基于工作过程的开发规范，将源于企业的项目作为专业课程教学的主要载体，并通过专业课程整体方案设计，构建课程资源方案，以学习任务为单位开发配套教学资源，通过图片、动画、视频、虚拟实训、电子教材等形式，为用户提供“学中做、做中学”的实际案例以及操作方法。 框架 小组讨论 个人展示 教师点评等 学生 为中心 工作页 为引导 集体评价 一、课程定位—课程特色 教学组织形式 一、课程定位—课程特色 教学手段 二、课程设计—课程目标 学生学习完本课程后，应当了解企业生产流程并能按照作业规范，掌握常用低压电器的选用、原理、特点以及常用电气设备及线路的组成、原理等知识点，并能完成常用电气设备线路的设计、安装、维护与检修等工作任务。 ?理论教学和实践教学融通合一 ?专业学习和工作实践学做合一 ?能力培养和工作岗位对接合一 二、课程设计—课程目标 设计思路 根据具体工作任务为中心，从“企业真实任务”着手，通过设计完成“任务”的方法与步骤，在完成“任务”的过程中掌握知识和技能，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，既达到了专业能力的培养，又达到了综合职业能力的训练，真正实现了“教、学、做”一体的目标。 二、课程设计—课程目标 设计架构 常用电气设备及线路安装与检修1 任务序号 任务名称 主 要 教 学 内 容 学时分配 任务一 电动葫芦控制线路的安装与检修 熔断器、低压开关、按钮、接触器的认识；电动葫芦控制线路的设计、安装、调试、检修 27 任务二 排风扇控制线路的安装与检修 热继电器的认识；多地控制线路的认识；排风扇控制线路的设计、安装、调试、检修 12 任务三 带式运输机控制线路的安装与检修 顺序控制线路的认识，带式运输机控制线路的设计、安装、调试、检修 18 二、课程设计—课程目标 设计架构 常用电气设备及线路安装与检修1 任务序号 任务名称 主 要 教 学 内 容 学时分配 任务四 电动移门控制线路的安装与检修 倒顺开关的认识；电动移门控制线路的设计、安装、调试、检修 24 任务五 卷扬机控制线路的安装与检修 卷扬机控制线路的设计、安装、调试、检修 24 任务六 运煤小车自动往返控制线路的安装与检修 位置控制线路的认识；运煤小车自动往返控制线路的设计、安装、调试、检修 30 二、课程设计—课程目标 知识目标 专业能力目标 职业素质目标 1）能正确描述常用元器件工作原理，分类、选用等。 2）能正确识读电气原理图、正确绘制布置图图、接线图。 3）能正确描述电气线路检修的检修过程、检修原则、检修思路、常用检修方法。 4）能正确描述电动葫芦控制线路的电路组成、工作原理、线路特点。 5）能正确描述排风扇控制线路的电路组成、工作原理、线路特点。 6）能正确描述带式运输机控制线路的电路组成、工作原理、线路特点。 7）能正确描述电动移门控制线路的电路组成、工作原理、线路特点。 二、课程设计—课程目标 知识目标 专业能力目标 职业素质目标 8）能正确描述卷扬机控制线路的电路组成、工作原理、 线路特点。 9）能正确描述运煤小车自动往返控制线路的电路组成、工作原理、线路特点。 二、课程设计—课程目标 知识目标 专业能力目标 职业素质目标 1）能根据工作任务要求，明确工时、工作内容等要求，准确记录相关参数。 2）具备查阅产品手册和资料的能力。 3）能根据任务要求，列出所需工具和材料清单，准备工具材料，合理制定工作计划。 4）能根据工作任务要求正确完成常用电气设备及线路的设计方案。 5）能根据电路图正确选择元器件及耗材，并能正确检查元器件。 二、课程设计—课程目标 知识目标 专业能力目标 职业素质目标  6）能正确使用工具完成常用电气设备及线路的安装、调试与检修。 7）能按电工作业规程，在作业完毕后清理现场。 8）能正确填写验收相关技术文件，完成项目验收。 9）能对自己完成学习任务的学习与工作做出合理评价，并总结。 二、课程设计—课程目标 知识目标 专业能力目标 职业素质目标 1）具备良好的职业道德、职业精神。