西交大版信息技术六上教案.docxVIP

信息技术学科第一单元教案计划 主备人： 教 案 《确定选题分任务单元导学课》、《搜集资料巧整理》、《我的版面我做主》、《锦上添 内 花增色彩》、《交流展示显风采复习拓展课》 容 1.知道哪些因素是选择主题的依据。 2.知道成员的分工可以依据哪些因素来决定。 3.掌握建立?QQ?群的方法，并能够通过?QQ?群进行小组内的交流学习。 知识 4.创建用自己名字命名的文件夹，其中包含“图片”、“文字”文件夹。 教 学 与技?5.根据自己的任务在网上有哪些信誉好的足球投注网站，下载相关资料并分类保存。 能??6.能够将搜集到的资料在?word?中进行合理的编排。 7.可以通过艺术字、线条、底纹等多种方法美化和装饰文档。 8.对上节课中制作好的文档进行美化和完善。 目  情感 9.知道如何欣赏和评价别人的作品。 标 态度 价值 观 过程 与方 法  感受信息技术在现实生活中的应用价值，体会信息技术学习中的乐趣。 师：任务驱动 生：通过亲身体验、讨论、操作、探究进行学习。 单 元 教 材 分 析  知识技能目标 应对灾害我最行 教案要点： 1.?合理的进行小 组分工并通过 网络搜集自己 所需要的资料 2.?能?够将?搜集 到?的资?料在 word?中进行 合?理?的?编 排。 3.?知?道如?何欣 赏?和评?价别 人的作品。  问题解决目标： 情感态度目标： 了解本单元学习目标，能够合理的进行 小组分工。（第?1?课时）。 能够利用网络搜集资料，并将搜集到的 资料在?word?中进行合理的编排。（第?2、3、 4?课时） 知道如何欣赏和评价别人的作品（第?5 课时） 能够利用网络搜集资料，并将搜集到的 资料在?word?中进行合理的编排。并恰当的 进行欣赏评价（第?2-5?课时） 培养学生的信息素养以及应用信息技 术的主动性和学习兴趣。（第?1-7?课时） 本单元计划?5?课时，单元导学?1?课时，单元拓展总结?1?课时，主题新授课及练习课 3?课时。 单 元 教 学 小 结 课?时?教?案（１） 第一单元 第 1?课 第一节 授课时间 月 日 课题 确定选题分任务 课型 新授课 知识 1.知道哪些因素是选择主题的依据。 与技 2.知道成员的分工可以依据哪些因素来决定。 素 能 质 教 学 情感 目 态度 标 价值 3.掌握建立?QQ?群的方法，并能够通过?QQ?群进行小组内的交流学习。 能够和小组成员之间协作交流，并且在成员之间出现意见分歧时，能够 通过恰当的方式解决问题。 观 过程 师：任务驱动法 演示法 谈话法 与方 法  生：观察法??讨论法??阅读 教案 组建小组团队，与小组成员共同确定本组将应对什么灾害，最后完成各自《活动 重点 学习任务计划表》的制作。 教案 难点 教案 设计 思路  完成《活动学习任务计划表》的制作 提出本节课学习任务，合理进行分组，通过讨论交流确定自己小组的活动主 题，结合个人实际完成组内成员分工，为接下来的学习做好准备。 安排?????? 1?课时??? 教案课时 安排?????? 1?课时??? 教案 准备 学生 课本 笔 相关资料 板书 设计 教师主导活动设计 一、创设情境、激趣导入 课??时??教??案（2） 教案设计意图  效果与反思 师：阅读第一单元的单元导读，了 解本单元的学习内容和目标。 谈一谈你对自然灾害的认识。 播放自然灾害相关视频资料。 有效的情境创设 的设计，调动学生的 学习积极性，可以使 他们积极有效的构建 师：本单元我们就以应对灾害为题，?知识、培养能力、发 一起运用信息技术进行综合性学习，大?展个性。 家共同研究应对灾害的方略吧。 二、自主探究、合作创新 ★学习任务： “任务驱动”教 案法符合探究式教案 组件小组团队，与小组成员共同确?模式，适用于培养学 定本组将应对什么灾害，最后完成各自?生的创新能力和独立 《活动学习任务计划表》的制作。 ★规划设计： 1.?你?认?为?哪?些?因?素?是?选?择?主?题?的?依 据？ 分析问题、解决问题 的能力。 在学习总体目标 的框架上，把总目标 2.《活动计划表》上面应该有哪些内 细分成一个个的小目 容？ 标，并把每一个学习 模块的内容细化为一 个个容易掌握的?“任 3.成员的分工可以依据哪些因素来决 务?”，通过这些小的 定？ “任务?”来体现总的学 习目标。 4.如何协作与交流？成员之间出现意 见分歧时，通过哪种方式解决？ ★创建?QQ?群 三、操作实践、掌握方法 1.找到自己的合作伙伴，选出组长。 对知识进行讲 2.组长创建?QQ?群，并邀请组员加入。 解、演示后，关键的 3.讨论： 一步就是让学生动手 说?一?说?你?知?道?的?自?然?灾?害?有?哪?实践，让学生在实践 些？ 中把握真知、掌握方 议一议大家都愿意对哪