山西省灵石县第二中学七年级历史上册第10课秦王扫六合名师精编学案(无答案)新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? “秦王扫六合” 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 学习内容： 第 10 课 “秦王扫六合” 学习目标：掌握秦始皇巩固统一的措施和作用，了解秦长城、 灵渠工程、秦朝疆域 重 点：秦的统一及其作用 难 点：焚书坑儒 一、自主学习： （ 15 分钟）看谁的收获多，你最棒！ 1、自学指导。认真品读教材，用 ---- 、 、（ ）、？等符号勾划出你的收获与思考。 ◆ 学习历史图册，完成下面结构。 （公元前 230 年，秦灭 ____ ；公元前 228 年，秦灭 ____ ；公元前 225 年，秦灭 ____； 公元前 223 年，秦灭 ____；公元前 222 年，秦灭 ____；） 时 间： 公元前 _____年，秦灭 __齐 __ 都城： _______ ① 开国皇帝： ____________地位： ____________________________ 秦 秦 统 意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的割据、 混战的局面， 秦朝 王 一 也是我国历史上第一个统一的多民族 是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家， 扫 六 国 设 称 的封建国家。从此，统一始终成为中国历史发展的主流。 六 号，确立皇权至上 合 政治：建立 中央设 、 、 分管 ②秦 巩 、 、 固 地方推行 制 统 经济：统一 一 文化：统一 的 思想： 措 军事：修筑 ，抵御  教 学 设 计 ( 收 二、小组学习： （合作探究，共同进步 ）（ 8 分钟） 获 ) 请看课本 P57 、“动脑筋”谈谈你的看法。 三、展示反馈：（人人讲解、我最棒）（10 分钟） （ ）1、“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 ”《史记》所载这项措施的颁布者是 A．商鞅 B ．秦始皇 C ．汉武帝 D ．北魏孝文帝 中国古代主张“爱人”， ( ) 2 、中国历史上第一个皇帝是 A ．黄帝 B ．禹 C ．秦孝公 D ．秦始皇 ( ) 3 、观察右图，秦朝规定的全国通行的统一货币应是 A．“半两”钱 B ．“五铢”钱 C ．开圆通宝 D ．布币 （ ）4、右图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”所反映的历史信息主要是 A ．疆域辽阔，人口众多 B ．国家一统，中央集权 C ．法律严苛，覆盖全国 D ．交通发达，经贸昌盛 （ ）5、秦始皇巡游各地时，往往要刻石记功。当时刻石使用的文字应该属于 A. 甲骨文 B. 小篆 C. 楷书 D. 行书 （ ）6、对下列两幅图片的理解最为准确的是： 施 民族关系：开发 ，兴修 秦朝疆域：东至 _______ ；西到 _______；北至 _________________ ；南达： ________， 是当时世界上的大国。 秦始皇的评价： （点拨：正反两方面。客观、公正）  教学反思 （疑惑）  A．春秋争霸 B ．战国 争雄 C ．百家争鸣 D ．秦的统一 四、拓展：（运用知识处理现实问题）（7 分钟） 阅读材料回答： 材料（一）“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ” —李白 材料（二 ）“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。 ”—胡曾 （ 1）材料一中“秦王” 、“秦皇”指的都是谁？两位诗人对 他的评价情感是否 一样？ (2) “扫六合”之势是在哪次战役后出现的？ _______________________ （ 3）材料二中“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实？ ________________ （ 4）结合所学知识简要回答 “秦王”“扫六合”的作用？ 第 19 页 第 20 页 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 3